小学北师大版数学知识梳理与总结.docx

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版小学数学五年级下册第五单元《因数与倍数》中的第一课时《认识因数与倍数》。这部分内容主要让学生理解因数与倍数的意义，掌握求一个数的因数和倍数的方法，并能够应用因数与倍数解决实际问题。

二、教学目标

1.让学生通过自主探究，理解因数与倍数的含义，掌握求一个数的因数和倍数的方法。

2.培养学生的合作交流能力，提高学生的逻辑思维能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：理解因数与倍数的含义，掌握求一个数的因数和倍数的方法。

难点：理解因数与倍数的概念，以及如何找出一个数的因数和倍数。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件

学具：练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.情景引入：通过多媒体课件展示一些生活中的图片，让学生观察并思考这些图片与因数和倍数有什么关系。

2.自主探究：让学生分组讨论，每组找出一个数，并尝试找出这个数的因数和倍数。

3.课堂讲解：教师根据学生的探究结果，讲解因数与倍数的定义，以及如何求一个数的因数和倍数。

4.例题讲解：教师通过PPT展示几个例题，讲解如何运用因数与倍数解决实际问题。

5.随堂练习：学生独立完成PPT上的练习题，教师巡回指导。

7.课后作业：学生回家后，完成练习本上的相关作业。

六、板书设计

因数与倍数的定义

因数：能够整除一个数的数

倍数：一个数的整数倍

如何求一个数的因数和倍数：

1.求因数：用这个数分别除以自然数1，2，3，4，5[…]，一直除到商和除数互换位置结束，把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来，就是这个数的因数。

2.求倍数：用这个数分别乘自然数1，2，3，4，5[…]，一直乘到积和这个数相等为止，把能得到的积按从小到大顺序写出来，就是这个数的倍数。

七、作业设计

1.练习本上相关题目：

（1）找出10的因数和倍数。

（2）找出12的因数和倍数。

2.思考题：

（1）一个数的因数和倍数有什么关系？

（2）你能用因数和倍数解决生活中的实际问题吗？举例说明。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过生活中的实际例子引入因数与倍数的概念，让学生在自主探究和合作交流中掌握求一个数的因数和倍数的方法。在教学过程中，注意引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的应用意识。

拓展延伸：让学生思考因数与倍数在实际生活中的应用，例如在购物时如何选择合适的支付方式，使得支付金额是某个数的倍数等。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

1.因数与倍数的定义：因数是能够整除一个数的数，倍数是一个数的整数倍。

2.求一个数的因数的方法：用这个数分别除以自然数1，2，3，4，5[…]，一直除到商和除数互换位置结束，把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来，就是这个数的因数。

3.求一个数的倍数的方法：用这个数分别乘自然数1，2，3，4，5[…]，一直乘到积和这个数相等为止，把能得到的积按从小到大顺序写出来，就是这个数的倍数。

二、教学难点的细节补充

1.理解因数与倍数的概念：因数与倍数是相互依存的，一个数的因数同时也是它的倍数，一个数的倍数同时也是它的因数。

2.找出一个数的因数的方法：如何通过除法找到一个数的因数，以及如何将商和除数按从小到大顺序排列。

3.找出一个数的倍数的方法：如何通过乘法找到一个数的倍数，以及如何将积按从小到大顺序排列。

三、教学重点的细节补充

1.求一个数的因数的方法：如何用这个数分别除以自然数1，2，3，4，5[…]，一直除到商和除数互换位置结束，以及如何将能整除的商和除数按从小到大顺序写出来。

2.求一个数的倍数的方法：如何用这个数分别乘自然数1，2，3，4，5[…]，一直乘到积和这个数相等为止，以及如何将能得到的积按从小到大顺序写出来。

3.运用因数与倍数解决实际问题：如何运用所学的因数与倍数知识解决生活中的实际问题，例如购物时如何选择合适的支付方式，使得支付金额是某个数的倍数。

四、教具与学具准备的细节补充

1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。黑板和粉笔用于板书因数与倍数的定义和求解方法，多媒体课件用于展示生活中的实际例子和练习题。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。练习本用于学生做笔记和完成随堂练习，铅笔和橡皮用于学生做题和修改。

五、教学过程的细节补充

1.情景引入：通过多媒体课件展示一些生活中的图片，让学生观察并思考这些图片与因数和倍数有什么关系。

2.自主探究：让学生分组讨论，每组找出一个数，并尝试找出这个数的因数和倍数。

3.课堂讲解：教师根据学生的探究结果，讲解因数与倍数的定义，以及如何求一个数的因数和倍数。

4.例题讲解：教师通过PPT展示几个例题，讲解如何运用因数与倍数解决实际问题。

5.随堂练习：学生独立完