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科技信息○外语教学○SCIENCEINFORMATION年第期
200713
学生高考英语成绩与大学英语四级成绩的相关性分析
张其香滕梅
中国海洋大学山东青岛
(266000)
摘要本文从连续的三个年级各选取名学生作为对象研究了四级成绩与高考英语成绩的相关性并据此对目前的教学现状进行思
:200,,
考,提出了相关建议。
关键词高考英语成绩四级成绩相关性大学英语教学
:;;;
:
AbstractThispaperfocusesontherelationshipbetweentheEnglishscoreofentranceexaminationandthescoreofCET-4,onthebasisof
which,fourpiecesofEnglishteachingadviceareproposed.
:;;;
KeywordEnglishscoreofentranceexaminationscoreofCET-4relationshipcollegeEnglishteaching
用变量表示高考成绩变量表示四级成绩利用数理统计中的
引言,y,
1.
回归分析可以确定和的定量关系借助数学软件,和的
高考和四级考试作为目前国内客观性较强的两种水平考试有很。MATLABxy
,
强的信度和效度而且历年都有一定的延续性能够比较客观真实的回归模型如下:
,,
反映学生从高中到大学的英语学习水平尽管大部分英语教师和学生y=-6.3200+0.1184x
。
在显著性水平下回归模型的假设检验通过且常数项的
都认为学生高中英语学习的基础对于其进入大学后的英语学习至关!=0.05,,
置信区间为[,],一次项的置信区间为[,]。
重要,但是二者之间的关系究竟达到一个什么样的相关程度并没有得-20.92328.28310.09400.1427
四级成绩与高考成绩的残差图图二也表明回归模型是适用的
到具体的证实而研究两者之间的相关性程度对于制订大学英语教
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