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《短诗三首》
导入：同学们，仰望星空，依然可以望见那颗星，依然感受到那颗星在照耀文坛，她就
是我国著名作家、儿童文学家冰心。今天，我们一起来欣赏冰心的诗集《繁星》中的三首短
诗。
学习重点：有感情地朗读课文，体会诗歌的韵味，背诵课文。
学习难点：学习诗歌丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。
理解文题：
我们来看诗歌的题目。
“繁星”：繁茂的星星，指很多的星星。“繁”字是本课要求我们会写的字，笔画比较多，
但也要做到內紧外松，内不乱，外不碎。笔顺为：撇、横、竖折、横折钩、点、横、点、撇、
横、撇、捺、撇折、撇折、点、竖钩、撇、点
了解作者：
接着，我们再来了解作者：
冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，儿童文学家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在
玉壶”。冰心的小诗誉为“冰心体”。
介绍诗集
冰心受印度诗人泰戈尔哲理小诗影响，读泰戈尔的《飞鸟集》后有感，创作出她的第一
部诗集《繁星》，诗集收入诗人1919年至1921年秋所写的164首诗，这是作者“随时随地
的感想和回忆”，是“零碎的思想”。在看似随意的挥写后蕴藏着丰富的感情和朴素的哲理，
自然深远。诗歌内容是对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。现在，请小朋友们跟老师一起来欣赏、学习诗歌。
一、读中悟情，学习诗歌。
1.学习——繁星（七一）
（1）深情朗读——繁星（七一）
请小朋友们跟老师一起来诵读诗歌——繁星（七一）要注意读出韵律来。
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
（2）有声有色，读出想象。
教师：月是中国人心中共同的情怀，举头望明月，低头思故乡。月明时分又寄托着作者
怎样的感情呢？我们来看诗句。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
明确：“永不漫灭”是永远都不会磨灭的意思。这里指的是那些童年的记忆永远都镌刻在
心中，不会忘记。
小朋友们想一想，“这些事”指的是什么事？对，是：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
教师：请大家朗读这首短诗，想象诗中的情境，你仿佛看到、听到、闻到了什么？
明确：看到了明月、园子、藤萝、母亲；闻到花香；听到蝉鸣……
小朋友们，读着读着，你眼前会出现怎样的画面呢？
月夜，年幼的冰心依偎在母亲的怀里，静静地透过藤萝枝叶的间隙，眺望着如水的月光
洒落在花园中，也洒落在母亲爱抚的话语里。
我们一起来读诗歌吧，读着读着，你仿佛看到了自己！读着读着，你回想起自己的童年。
教师：母亲给予我们生命，养育我们长大，谁言寸草心，报得三春晖。母亲的膝上感受
到什么呢？对，感受到浓浓的母爱！
2.学习——繁星（一三一）
（1）深情朗读——繁星（一三一）
过渡：刚才的小诗描写的画面美不美啊？接着，我们来读——繁星（一三一），读的时
候要注意疑问句的语气，还要注意停顿哦！
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
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