2022年全国卷高考语文真题挖空训练+解析（甲卷、乙卷，新高考I卷）.docx

2022年全国卷高考真题挖空训练 【2022新高考卷Ⅱ】 一、挖空训练 吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，徇（巡视）河北，人为言：“吴子颜，奇士也（判断句式），可与（省略之）计事。”吴汉为人质厚（朴实、厚道），少（缺少）文，造次（仓促）不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举（举荐），再三召见，其后勤勤不离公门。上亦以其南阳人渐亲之。上既（已经）破（攻破）邯郸，诛（诛杀）王郎，召（召见）邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与（省略之）语，其人勇鸷（勇敢凶猛）有智谋（智慧谋略），诸将鲜能及（比得上）者。”上于是以汉为（担任）大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知（了解）人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者（者字结构，后到的人）斩。”遂（于是）鼓（名动击鼓）而进，贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。 吴汉伐（攻打）蜀，分营于水南水北（状语后置），北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕（坠落）水，缘（抓着）马尾得出。吴汉性忠厚（忠诚醇厚），笃（忠于）于事上，自初从征伐（征战），常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不利，军营不完，汉常独缮檠（修缮矫正）其弓戟，阅其兵马，激扬（激励）吏士。上时令人视吴公何为（宾语前置，干什么），还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意（比较令人满意），隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝（曾经）出征，妻子（妻子儿女们）在后买田业。汉还，让（责备）之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂（于是）尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭（恭敬节俭）如此。疾笃（病重），车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病甍，奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。 （节选自《东观汉记》卷十） 二、原题训练 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（?? ）A.吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门/上亦以其南阳人/渐亲之/B.吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门上/亦以其南阳人/渐亲之/C.吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门/上亦以其南阳人/渐亲之/D.吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门上/亦以其南阳人/渐亲之/11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（?? ）A.衔枚指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子，是古代行军时用以禁止喧哗的器具。B.差强人意，文中指表现较差，不能令人满意，后来的意思转变为勉强令人满意。C.尊重，文中是尊贵显要的意思，现在一般表示敬重、重视，二者的意思不同。D.车驾，文中以帝王所乘车马代指帝王，与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（?? ）A.邓禹向皇上推荐吴汉承担调发幽州军队的任务，皇上命吴汉为大将军，吴汉斩幽州牧苗曾，完成使命，皇上赞赏邓禹有知人之明。B.吴汉伐蜀，在水南水北，分设大营，北营不利，合兵南营，大破公孙述，但后来被延岑袭击后方，吴汉落水，拉着马尾才得以脱险。C.吴汉为人质朴，忠心耿耿，深得皇上的信任，他跟着皇上征战四方时，常常随从左右，小心侍卫，总是等到皇上安歇后才退出去。D.吴汉处世俭朴，恭敬谨慎，不置田产，不起巷第，他出征在外时，家人曾置买一些田产宅业，他归来后，全部都分送给了故旧部属。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” （2）汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！” 14．《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。（3分） 三、答案及解析： 10. C【解析】本题考查学生理解文言文内容并正确断句的能力。“质厚少文”是对吴汉的评价，后面断开；“造次”是“仓促、匆忙”的意思，作“不能以辞语自达”的状语，其间不能分开，排除AD两项；“上”是指光武帝刘秀，是“亦以其南阳人”的主语，其间不能分开，排除B项。11. B【解析】本题考查学生对古代文化常识和文言实词的识记理解能力。“文中指表现较差，不能令人满意”错，光武帝说“吴公差强人意，隐若一敌国矣”，意思是，吴汉比较令人满意，他隐然就是一个对国家有举足轻足影响的人。可见“差强人意”在文中是大体上令人满意的意思。12. D【解析】本题考查学生理解并概况文言文内容信息的能力。“全部都分