《圆圆歌》语言教学活动精品教案.docx

《圆圆歌》语言教学活动精品教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元《有趣的形状》中的《圆圆歌》。本章节详细内容主要围绕圆形物体展开，通过儿歌的形式，让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，培养幼儿对语言和形状的感知能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够熟练地唱出《圆圆歌》，感受儿歌的韵律美。

2.帮助幼儿认识圆形，了解圆形的特点，培养幼儿对形状的识别能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力以及语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并掌握圆形的特点。

教学重点：学会唱《圆圆歌》，并能用语言描述圆形物体。

四、教具与学具准备

教具：圆形实物（如乒乓球、皮球、硬币等）、图片、教学挂图、音乐播放设备。

学具：画纸、水彩笔、圆形贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示圆形实物，让幼儿观察并说出它们的名字。

引导幼儿观察这些实物的共同特点，引出圆形的概念。

2.例题讲解（10分钟）

教师播放《圆圆歌》，让幼儿欣赏，感受儿歌的韵律。

教师带领幼儿学唱《圆圆歌》，讲解歌词中的圆形物体。

教师通过挂图，展示圆形的特点，让幼儿加深理解。

3.随堂练习（10分钟）

教师分发圆形贴纸，让幼儿将它们贴在画纸上。

引导幼儿观察并描述自己贴的圆形物体。

4.小组活动（10分钟）

教师将幼儿分成小组，每组挑选一个圆形物体进行观察。

各小组讨论并描述圆形物体的特点，然后向全班分享。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固圆形的概念。

邀请部分幼儿上台展示自己画的圆形物体，并分享学习心得。

六、板书设计

1.《圆圆歌》

2.内容：

圆形特点：边缘光滑、没有角、形状规整等。

歌词：太阳圆圆，月亮圆圆，小脸蛋儿圆圆……

七、作业设计

1.作业题目：寻找身边的圆形物体，并描述它们的特点。

答案示例：硬币是圆形的，它的边缘很光滑，没有角。

2.家庭作业：请家长协助幼儿完成作业，并签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过儿歌、实践操作等多种形式，让幼儿对圆形有了更深入的认识。但在教学中，要注意引导幼儿观察、思考，培养他们的语言表达能力。

2.拓展延伸：

带领幼儿到户外寻找圆形物体，巩固所学知识。

举办“圆形创意画”活动，激发幼儿的想象力。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织。

2.教学目标的具体制定。

3.教学难点和重点的把握。

4.教学过程的实践情景引入。

5.板书设计的信息呈现。

6.作业设计的实践性与亲子互动。

7.课后反思与拓展延伸的深度。

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与组织

《圆圆歌》作为教学内容，应紧密围绕圆形的特点进行组织。教师在选取圆形实物和图片时，要确保它们具有代表性和直观性，以便幼儿能够轻松识别。内容的组织应从易到难，从具体到抽象，逐步引导幼儿理解圆形的概念。

二、教学目标的具体制定

教学目标应具有可衡量性和实际操作性。例如，第一条目标中“熟练地唱出《圆圆歌》”，可以通过幼儿能够在没有提示的情况下独立演唱来衡量。第二条目标中“认识圆形”，可以通过幼儿能够指出生活中常见的圆形物体来衡量。第三条目标中“培养观察力、想象力及语言表达能力”，则需通过课堂讨论和分享环节来具体实施。

三、教学难点和重点的把握

难点在于让幼儿理解并掌握圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。重点在于通过《圆圆歌》学会识别圆形，并能用语言描述。教师应通过重复的歌词演唱、实物的观察和触摸、以及图形的贴纸活动来加强幼儿的理解和记忆。

四、教学过程的实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。教师应准备多样化的圆形实物，如不同大小和材质的球类，以及日常生活中的圆形物品，如硬币、按钮等。通过让幼儿亲自触摸和观察，增强他们对圆形的直观感受。

五、板书设计的信息呈现

板书应简洁明了，突出圆形的特点和《圆圆歌》的关键歌词。使用大号字体和鲜明的颜色，以及图形和文字的结合，帮助幼儿在视觉上更好地理解和记忆教学内容。

六、作业设计的实践性与亲子互动

作业设计应鼓励幼儿在家中继续探索和学习。寻找身边的圆形物体并描述它们的特点，不仅巩固了课堂所学，还促进了亲子之间的互动。家长可以通过签字确认的方式参与进来，了解幼儿的学习进度。

七、课后反思与拓展延伸的深度

课后反思是教师提高教学质量的重要环节。教师应思考如何在教学中更好地引导幼儿观察、思考和表达，以及如何调整教学方法和节奏以适应幼儿的学习节奏。拓展延伸活动，如户外寻找圆形物体和创意画活动，应具有深度，能够进一步激发幼儿的好奇心和创造力。

通过上述重点细节的关注和详细补充，可以确保《圆圆歌》语言教学活动的有效性