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2022八年级生物复习提纲
生物学是自然科学中的根底学科之一,是探究生命现象及其活动根本规律的科学。下面我给大家共享一些20xx八年级生物复习提纲,盼望能够协助大家,欢送阅读!
八年级生物复习提纲
1.腔肠动物
1.1腔肠动物的特征
身体辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门
1.2水螅
运动:身体只有上下,不分左右,辐射对称,利于捕食和防备
消化:内胚层围成消化腔,与口相通,食物和消化后的残渣都由口进出
防备:外胚层有刺细胞,藏有刺丝和毒液,是攻击和防备利器
生殖:长出芽体,芽体长成小水螅后,从母体脱落,独立生活
1.3腔肠动物与人类的关系
食用:海蜇,养分价值高
环保:珊瑚礁形成岛屿加固海岸,海洋生物的栖息场所和庇护地。
2.扁形动物
2.1扁形动物的特征
身体两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
2.2涡虫(前端三角形,有黑色眼点感光)
运动:身体两侧对称,有前后、左右、背腹,感官集中于前端,能先感知外界刺激,还有特地的运动器官,更有效的运动、捕食、防备。
消化:腹面有口,口内有咽,咽可伸出口外,捕食,食物肠内消化,残渣由口排出
2.3扁形动物与人类的关系
多数寄生在人和动物体内,消化器官简洁,甚至无,生殖器官兴旺,威逼人和动物的安康。
3.线形动物
3.1线形动物的特征
身体瘦长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门
3.2蛔虫
运动:没有特地的运动器官,靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动
爱护:体表有密不透水的角质成
消化:消化管简洁,仅由一层细胞组成,寄生在人的小肠内,吸食半消化的食糜,前端有口,后端有肛门
生殖:生殖器官兴旺
3.3线形动物与人类的关系
蛔虫病威逼人体安康,蛔虫病的传染形式,预防感染:留意个人卫生,管理好粪便
秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物,繁殖快,生活周期短,是探究遗传、发育、苍老的试验动物
4.环节动物
4.1环节动物的特征
身体呈圆筒形,由彼此相像的体节组成,靠刚毛或疣足协助运动
4.2蚯蚓
体形特征:长圆筒形,很多相像环节,身体前部有环带
运动:分节使躯体运动敏捷,体壁有兴旺肌肉,与刚毛协作完成运动
消化:肠壁有兴旺的肌肉,可以蠕动,以土壤中有机物为食
繁殖:环带腺细胞分泌蛋白质和黏液,形成蛋白质环在环带外面,有1-3个受精卵,从蚯蚓身体脱落,形成卵茧,受精卵在卵茧内发育为小蚯蚓。
呼吸:体壁分泌黏液,使体表潮湿,体壁有毛细血管,氧气可溶于黏液进入毛线血管,二氧化碳由毛细血管排出
4.3沙蚕
生活在海洋中,两侧有突起,突起有刚毛,这些突起称为疣足,用于爬行和游泳
4.4蛭
生活在水田、沟渠、池沼和潮湿的森林中,吸附在人蛙,家畜及人的皮肤上,吸食血液
4.5环节动物与人类的关系
沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵;蛭唾液含有蛭素,可用于生产抗血栓药物;蚯蚓疏松土壤,提高土壤肥力,也是优良的蛋白质饲料
5.软体动物
5.1软体动物的特征(动物界其次大类群)
身体松软,外有外套膜,大多有贝壳,运动器官是足
5.2双壳类:河蚌、文蛤、扇贝等
外形:身体外表有外套膜,外有两片大小相像的石灰质贝壳,由外套膜分泌的物质形成,起爱护作用
运动:足
摄食:吸水管吸水,并摄取水中食物颗粒
排泄:排水管排水,并排出食物残渣
呼吸:利用鳃与水流交换进展气体交换
5.3软体动物与人类的关系
水产养殖、食用、药用、装饰
作为寄生虫的寄主传播疾病
6.节肢动物
6.1节肢动物的特征(动物界第一大类群)
体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节
代表动物:鼠妇、蝉、蝴蝶、蚊、蝇、虾械等
6.2昆虫的构造特征
昆虫是节肢动物中种类最多
根本特征:一对触角,三对足,一般有两对翅等
6.3蝗虫的构造特征
头部:一对触角——感觉
三个单眼(辨明暗),一个复眼(很多小眼,主要作用)
口器——摄食
腹部:三对足——跳动
两对翅——飞行
内脏器官
(触角和足是附肢,分节)
体表:气门——呼吸
外骨骼(几丁质,蛋白质),较硬——爱护,防止水分蒸发(外骨骼限制生长,会定期蜕皮,直至发育为成虫)
6.4节肢动物与人类的关系
虾、蟹等作为其他动物和人的食物
蜜蜂蝴蝶等传播花粉
蝎、蜈蚣等作为药材
果蝇作为试验材料
蚊子叮咬传播疾病
7.鱼
7.1鱼的种类
脊椎动物中最多的一个类群,淡水鱼1010多种,海水鱼2000种
7.2鱼的主要特征
脊柱——支撑整个身体
身体分头部、躯干部、尾部三局部,通常左右侧扁,大多呈流线型——减小水中运动的阻力;两侧有兴旺的肌肉——运动,通过尾部、躯干部的摇摆及鳍的协调运动
体表有鳞片,鳞片外表有黏液——爱护身体
鳃有鳃丝,密布毛细血管——呼吸,鱼的口和鳃盖后缘交替张合时,水从口流入,经过鳃丝,水中氧渗入毛细血管,二氧化碳由毛细血管渗出水中,随水从鳃盖后缘排出体外
7.3与人类的关系
鱼类养殖、捕捞
长期过度捕捞和水污染等,鱼类面临着紧要威逼
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