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《我们来做“热气球”》一课的思考
8月9日在教科版小学科学新教材培训研讨会上，喻伯军主任重点介绍了《我们来做“热气球”》一课的教学设计。我之前研究过这节课，当听到介绍这一课时，特别感兴趣。
有位老师是这样上的。首先出示一段热气球从点火到升空的视频，接着老师提问：热气球真的是因为空气受热后才上升的吗？让学生在教室中感受“热气球”升空的过程。然后进行探索环节，教师给学生实验材料，让学生自主实验。通常情况下，教师在让学生做实验前，会介绍实验步骤和注意事项。而这节课，教师没有给学生任何提示，直接让学生动手实验。学生在实验的过程中发现了问题：实验时，模拟球囊的塑料袋易燃化；“热气球”在上升过程中，会倾斜
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