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最新2022教师经验交流分享发言稿优秀示例热门三篇

每一位老师都想彰显出自己的教学实力，老师经历共享就是一次很好的时机，可以将自己精彩的教学模式呈现给大家，你还在发愁相关的发言稿怎么写吗？以下是我和大家共享最新2022老师经历沟通共享发言稿优秀例如热门三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。老师经历沟通大会上的发言稿1

敬重的各位领导、同事们：

大家好!

依据教研室的支配，今日我们聚在这里进展教学经历和教学改革的探讨，一起共享教育工作带来的苦与乐。领导让我发言，其实我是诚惶诚恐的，因为在坐的大都是教学经历丰富的前辈,硕果累累，而我教龄较短，所以谈不上教学经历,就跟大家共享一下我这几年来从事教育事业的一点浅薄的体会，这些想法或许会很无趣，还盼望教师们能对不当之处指责指正。

这几年来我主要担当财务会计、会计电算化这两门课程的教授和培训，也参与了院里20xx和20xx两届省会计技能大赛的指导培训工作，在院系领导的大力关怀和支持下，我系两届大赛分别获得得了团体三等奖和二等奖的成果，同时在多年的会计从业资格考试成果统计中，会计电算化这门课程的通过率较高，所以下面我侧重介绍一下我从中获得的一些体会。

首先是上课的体会，我认为要想上好课，完成课程设定的目标，就要创设高效课堂，作为老师，可以从以下方面努力：

1、充分的课前打算，必要的课后总结

要构建高效的课堂，就不能打无把握之战，不能由于自己预设得不充分、目标驾驭得不明确，造成课堂的调控不力而奢侈时间。俗话说，台上一分钟，台下十年功，要想用好课堂四十五分钟的每一抄，在备课的阶段我们老师就必需多下功夫，娴熟把握教情和学情，留意教学中的取舍，努力削减无效劳动，做到“四个到位”：细心备课到位，精确讲解到位，实力训练到位，学法指导到位。上课过程中，把师生碰撞发觉的问题刚好调整，分析一下，登记来，课后还要备“课后课”，进展课后总结，这样通过课堂反思与课堂教学的有效结合，一节完整的课才算备好，也才能促进课堂效率的提高。也就是说，将备课这一日常教学工作通过打算、实践、再加上反思解决，就上升到了教学探究的高度，很自然的也就实现了教研与备课、上课的有效统一。

2、活泼课堂状态，敏捷运用各种教学方法

会计专业的课程一般都枯燥无趣，生硬难懂，如何在课堂上让学生的思维始终处于活泼状态，自发探究学问并试图将刚获得的学问转化为实力，进而爱上会计课程的教学呢?这就须要我们老师擅长进展课堂调控，详细讲就是：依据实际教育情景，敏捷创设和运用多种教学方法，时刻牢记学生才是课堂的主角，目的就是：活泼课堂气氛，激发学生的探究欲望，使教和学都生动好玩，事半功倍。比方，生活情境法的应用，生活情境法是把抽象难懂的教育理论转化为详细的生活内容，通过创设生活化教学情境，使困难难懂的教学内容变成简洁好玩的生活体会，让学生亲身体验并获得胜利，提高了学习爱好，增加了学习会计课程的自信念。譬如在讲解并描述根底会计中的财务成果安排业务的核算时，可以设想成是一个地主家的家事。地主家的老爷子叫利润安排，产业许多，家境富有，由于年事已高，每到期末特地聘请一个叫本年利润的人帮他计算当期的盈亏状况。计算出盈亏后立马交给大儿子未安排利润，然后就功成身退。其他儿子都是败家子，分别叫提取法定盈余公积、应付现金股利或利润、转作股本的股利等，只会在外面购物、花钱，所以由未安排利润掌管经济大权，一旦其他的儿子在外购置了相应的东西，最终还要到未安排利润这里来报销。例如提取法定盈余公积，先是在外购置盈余公积，然后报销，未安排利润削减，会计分录分别是：

购置时，借：利润安排――提取法定盈余公积

贷：盈余公积――法定盈余公积

报销时，借：利润安排――未安排利润

贷：利润安排――提取法定盈余公积

最终，大儿子未安排利润算一下账，其余额就是年末的未安排利润数，转入下年，其他儿子身上还是空空如也，余额为零。

3、科学的学法指导，适当的鼓励机制

俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。老师在注意传授学问的同时，还应注意学习方法的指导，教给学生举一反三和独立解决问题的实力，为构建高效课堂供应重要的保障。为了教会学生会学，我们要鼓舞学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发觉问题，造就学生勤于思索的习惯。我们面对的是一群爱好不同、承受实力也不同的当代大学生，他们机灵有余而耐力缺乏，一般在课堂上坐了十几分钟就不耐烦了，所以我们除了要活泼课堂气氛，创设高效课堂外，还要采纳适当的鼓励机制引导他们长期的坚持学习，并且乐在其中。譬如在上每节会计电算化实训课时，我都给他们布置今日上机任务，一般都有5、6条，按依次完成，显