2018高考专题复习：2 空间几何求距离的问题专题训练.doc

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教师姓名

学科

数学

上课时间

2019年4月23日

讲义序号

(同一学生)

2

学生姓名

年级

高三

组长签字

辅导性质

专题复习

课题名称

（必修二）第二章点、直线、平面的位置关系

教学目标

=1\*GB3①会通过解三角形求出空间两点间的距离；=2\*GB3②能利用等面积法求出空间一点到已知直线的距离；

=3\*GB3③能利用等体积法求出空间一点到已知平面的距离；

=4\*GB3④能作出异面直线间的垂线段或通过构造线面平行求异面直线间的距离

同步教学内容

专题空间几何中求距离的问题（点到点、点到线、点到面（线到面）、面到面）

教学重点难点

求点到平面的距离是重点，求两条异面直线间的距离是难点

教学过程

教学过程

教学过程

教学过程

教学过程

教学过程

教学过程

空间几何中距离的问题

导言：

空间几何中距离的问题也是同空间角的问题一样也是高考考查的一个重要考点，其中以点与点、点到线、点到面的距离为基础，求其他几种距离一般化归为这三种距离。那么如何更快、更准确地求出空间中的一些距离呢？

一、考点疏理：

空间中的距离主要指以下八种：

（1）两点间的距离；（2）点到直线的距离；（3）点到平面的距离；

（4）两平行线间的距离；（5）两异面直线的距离；（6）平面的平行直线与平面

间的距离；（7）两个平行平面的距离；（8）两点间的球面距离。

八种距离都是指两个点集的元素之间距离的最小值。八种距离之间有密切联系，有些可以相互转化，如两条平行线的距离可转化为点到直线的距离，平行线面间的距离或平行平面间的距离都可转化成点到平面的距离。

二、考点总结：

（一）重难点：求点到平面的距离是重点，求两条异面直线间的距离是难点.

（二）求距离方法：

1、两点间的距离：连接两点的线段的长。

求法：纳入三角形，将其作为三角形的一边，通过解三角形求得

2、点到直线的距离：从点向直线作（相交）垂线，该点与垂足间的线段长。

求法：（1）解三角形：所求距离是某直角三角形的直角边长，解此三角形即可。

（2）等积法：所求距离是某三角形的一高，利用面积相等可求此距离。

(3)利用三垂线定理：所求距离视作某平面的斜线段长，先求出此平面的垂线段和射影的长，再由勾股定理求出所求的距离。

3、点到平面的距离与直线到平面的距离（重点）

（1）从平面外一点引平面的一条垂线，这个点和____________的距离，叫做这个点到这个平面的距离。

求法：①利用定义、做出平面的垂线，将垂线段纳入某个三角形内，通过解三角形求出此距离；

②利用等积法、将此距离看作某个三棱锥的高，利用体积相等求出此距离；

（2）一条直线和一个平面平行时，这条直线上任意_________到这个平面的_________，叫做这条直线和这个平面的距离。

（一条直线和一个平面平行时，直线上任意两点到平面的距离相等）

求法：转化为点到平面的距离来求；（具体方法参照点到平面的距离的求法）

4、两个平行平面的距离

一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，那么它也_________另一个平面，这条直线叫做两个平面的__________，它夹在两个平行平面间的部分叫做这两个平面的_______,它的长度叫做两个平行平面的____________。

求法：转化为点到平面的距离来求；（具体方法参照点到平面的距离的求法）

（两个平行平面时，一个平面上任意两点到另一个平面的距离都相等）

5、异面直线的距离（难点）

（1）和两条异面直线都垂直相交的直线叫做___________。公垂线夹在异面直线间的部分，叫做______________。公垂线段的长度叫做____________。

（2）任意两条异面直线__________________公垂线，公垂线段长是分别连结两条异面直线上的点的线段中________________。（两平行线间的距离略）

求法：

(1)定义法，即求公垂线段的长.

(2)转化法，转化成求直线与平面的距离.

(3)函数极值法，依据是两条异面直线的距离是分别在两条异面直线上两点间距离中最小。

三、基础训练：

1、直三棱柱中，，，则点A到平面的距离是[]

A、B、C、D、

2、在中，AB=15，。若所在平面外一点P到A、B、C的距离都是14，则P到的距离是[]

A、13B、11C、9D、7

3、设P是的二面角内一点，面，平面，A、B分别为垂足，PA=4，PB=2，则AB的长是