押江苏卷9题 运动学 牛顿运动定律 （原卷版）.docxVIP

押江苏卷9题

运动学牛顿运动定律

考点内容

考情分析

考点一运动图像

运动学主要考察常规图像与格外规图像及直线规律的应用；牛顿运动定律主要考察应用。

考点二直线运动规律

考点三牛顿运动定律

考向一、运动学

1．x-t图像与v-t图像对比

关系

x-t图像

v-t图像

图像

运动性质

①②静止，①静止在原点，②静止位置为正。③④⑤⑥做匀速直线运动，③④⑥向正方向运动，⑤向反方向运动，③的初位置在原点，④⑤的初位置为正，⑥的初位置为负.⑦⑧⑨为匀变速直线运动，⑦是初速度为零的匀加速，是初速度不为零的匀加速，⑨为匀减速。

①静止，②向正方向做匀速直线运动，③④⑤⑥做匀变速直线运动。③④为匀加速，③是初速度为零的匀加速，④的初速度为正。⑤⑥为匀减速，⑤的初速度为正，⑥的初速度为负。

斜率

速度（右倾为正，左倾为负）

加速度（右倾为正，左倾为负）

交点

同一位置

同一速度

面积

位移

横截距

经过原点的时刻（速度方向不变）

速度为零的时刻（速度即将反向）

纵截距

初速度（原点以上为正，原点以下为负）

初位置（原点以上为正，原点以下为负）

运动推断

水平直线表示静止。

倾斜直线表示物体做匀速直线运动。

抛物线表示物体做匀变速直线运动，开口向上为匀加速直线运动，顶点在原点是初速度为零的匀加速直线运动，开口向下为匀减速直线运动。

水平直线表示静止或匀速。

倾斜直线表示物体做匀变速直线运动，初速度和加速度同向为匀加速直线运动；初速度和加速度反向为匀减速直线运动。

2．格外规图像的典型问题

（1）图像：留意加速度的正负，正确分析每一段的运动状况，然后结合物体的受力状况应用牛顿其次定律列方程求解。由可知图像中图线与横轴所围面积表示速度变化量。

（2）图像：由可得，可知图像中图线与横轴所围面积表示速度平方变化量的一半。

（3）图像：结合物体受到的力，由牛顿其次定律求出加速度，分析每一段的运动状况。

（4）图像：首先要依据具体的物理情景，对物体进行受力分析，然后依据牛顿其次定律推导出两个量间的函数关系式，依据函数关系式结合图像，明确图像的斜率、截距或面积的意义，从而由图像给出的信息求出未知量。

（5）图像：由可得，截距b为初速度，图像的斜率k为。

（6）图像：由可得，纵截距表示加速度一半，斜率表示初速度。

（7）图像：由可知，截距b为，图像斜率k为2a。

（8）图像：由可知图像中图线与横轴所围面积表示运动时间t。

3．匀变速直线运动的两个基本规律

（1）速度与时间的关系式：v＝v0＋at。

（2）位移与时间的关系式：x＝v0t＋eq\f(1,2)at2。

由以上两式联立可得速度与位移的关系式：v2－v02＝2ax。

4．公式选用原则

以上三个公式共涉及五个物理量，每个公式有四个物理量．选用原则如下：

不涉及位移，选用v＝v0＋at

不涉及末速度，选用x＝v0t＋eq\f(1,2)at2

不涉准时间，选用v2－v02＝2ax

考向二、牛顿运动定律

1．两类题型

应用牛顿运动定律的综合性问题主要有：瞬时性问题、图象问题。

2．两个关键

（1）瞬时性问题留意“刚性体”力的“瞬变”与“弹性体”力的“渐变”。

（2）图象问题留意把图象与具体的题意、情境结合起来，应用物理规律列出与图象对应的函数方程式，进而明确“图象与公式”“图象与物体”间的关系，以便对有关物理问题作出精确?????推断。

3．两种方法

（1）整体法与隔离法。

（2）正交分解法：一般沿加速度方向和垂直加速度方向进行分解，有时依据状况也可以把加速度进行正交分解。

考点一运动图像

1．图像问题的解题思路

一看

坐标轴

①确认纵、横坐标轴对应的物理量及其单位

②留意纵、横坐标是否从零刻度开头

二看

截距、

斜率、面积

图线在坐标轴上的截距表示运动的初始状况

斜率通常能够体现某个物理量（如v-t图像的斜率反映了加速度）的大小、方向及变化状况

最常见的是v-t图像中面积表示位移大小，要留意时间轴下方的面积表示位移为负，说明这段位移方向与正方向相反

三看

交点、

转折点、

渐近线

交点往往是解决问题的切入点，留意交点表示物理量相等，不肯定代表物体相遇

转折点表示物理量发生突变，满足不同的函数关系式，如v-t图像中速度由增变减，表明加速度突然反向

利用渐近线可以求出该物理量的极值或确定它的变化趋势

2．处理格外规图像（非x-t、v-t图）题的基本思路：

（1）分清图像的类别：即分清横、纵坐标所代表的物理量，明确其物理意义，把握物理图像所反映的物理过程，会分析临界点。

（2）留意图线中的一些特殊点：图线与横、纵坐标的交点，图线的转折点，两图线的交点等。

（3）明确能从图像中获得哪些信息：把图像与具体的题意、情景结合起来，应用物理规律列出与图像对应的函数方程式，结合函数表达式分析