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中班科学精品教案精品课件有趣的影子

一、教学内容

本节课选自中班科学领域，涉及教材的第三章节《光与影的游戏》。详细内容包括：影子的形成原理、探索影子的变化规律、日常生活中的影子现象以及创意影子画制作。

二、教学目标

1.知道影子是由光的照射产生的，了解影子的形成原理。

2.能够观察、探索影子的变化规律，培养动手操作能力和观察能力。

3.通过观察、实践和创意制作，培养对科学的兴趣，激发探索精神。

三、教学难点与重点

重点：影子的形成原理和变化规律。

难点：如何引导幼儿动手操作，观察影子变化，培养他们的探究能力。

四、教具与学具准备

教具：手电筒、白纸、画笔、剪刀、尺子、卡片等。

学具：手电筒、白纸、画笔、彩泥、卡片等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师用手电筒照射不同物品，让幼儿观察并讨论：“你们发现了什么？为什么会形成影子呢？”

2.例题讲解（10分钟）

（1）讲解影子的形成原理。

（2）展示不同物品的影子，引导幼儿观察、讨论影子的特点。

3.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿分组，用手电筒照射不同物品，观察影子的变化。

（2）讨论：如何改变影子的形状和大小？

4.创意影子画制作（10分钟）

（1）教师示范如何制作创意影子画。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

（2）拓展：日常生活中的影子现象。

六、板书设计

1.影子的形成原理

2.影子的变化规律

3.日常生活中的影子现象

七、作业设计

1.作业题目：观察并记录家中或户外物品的影子。

答案：根据观察，记录影子的形状、大小、位置等。

2.作业题目：与家人一起制作创意影子画。

答案：根据家庭成员的特点，创作有趣的影子画。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在教学中，注意引导幼儿观察、思考，培养他们的探究能力。

2.拓展延伸：引导幼儿关注日常生活中的影子现象，激发他们对科学的兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.作业设计。

一、教学难点与重点的确定

重点：影子的形成原理和变化规律。

难点解析：影子的形成原理涉及光学基础知识，对于幼儿来说较为抽象。因此，教师需要通过生动形象的方式，如实践操作和情景引入，帮助幼儿理解这一概念。同时，影子的变化规律需要幼儿在动手操作中观察、探索，这对他们的观察能力和思考能力提出了较高要求。

二、教具与学具的准备

难点解析：教具与学具的选择直接影响教学效果。本节课中，手电筒、白纸等是必备的教具和学具，用于观察影子的形成和变化。教师还需准备一些辅助材料，如画笔、彩泥等，以丰富教学内容，提高幼儿的动手操作兴趣。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

难点解析：

1.实践情景引入：教师需要设计具有趣味性和启发性的情景，引导幼儿观察、思考。例如，用手电筒照射不同物品，让幼儿观察影子的产生，并提出问题：“为什么会有影子呢？”激发幼儿的好奇心。

2.例题讲解：教师应以简洁明了的语言，结合实践操作，讲解影子的形成原理。同时，通过展示不同物品的影子，引导幼儿观察、讨论影子的特点，如形状、大小、位置等。

3.随堂练习：教师应注重引导幼儿分组合作，进行观察和动手操作。在操作过程中，教师需要关注幼儿的操作方法，及时纠正错误，引导他们发现影子的变化规律。

四、作业设计

1.观察并记录家中或户外物品的影子。

补充说明：幼儿需要在家长的帮助下，选择不同时间段，观察同一物品的影子变化。通过记录，让幼儿发现影子的形状、大小、位置与光线角度的关系。

2.与家人一起制作创意影子画。

补充说明：幼儿可以邀请家人参与，共同创作有趣的影子画。在此过程中，幼儿可以发挥想象，运用所学的影子知识，创作出具有个性化的作品。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，简洁明了地讲解影子的形成原理和变化规律。

2.语调富有变化，注意抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察、思考。

2.例题讲解：10分钟，注重讲解与操作相结合，避免过长导致幼儿注意力分散。

3.随堂练习：10分钟，确保幼儿有足够时间进行动手操作，加强实践体验。

4.创意影子画制作：10分钟，鼓励幼儿发挥想象，创作个性化作品。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，引导幼儿观察、思考和表达。

2.鼓励幼儿发表自己的观点，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入

1.创设有趣的实践情景，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2.结合幼儿的生活经验，让幼儿感受到影子现象与日常生活的紧密联系。

教案反思

1.教学内容：本节