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中班《今天我值日》综合教案设计范文

一、教学目标

首先孩子们需要理解什么是值日活动以及为什么需要值日，我们要引导他们认识到值日是一种集体生活的规则，是每个人为集体做出贡献的方式之一。通过讲解和示范，让孩子们明白值日的意义和重要性。

其次我们要教授孩子们一些基本的值日技能，例如如何打扫卫生、整理物品、维护教室秩序等。这些技能是他们参与值日活动所必需的，也是日常生活中必备的生活技能。

我们要通过这节课让孩子们树立服务意识和责任感，让他们意识到作为集体的一员，每个人都有义务为集体做出贡献。通过参与值日活动，孩子们可以学会承担责任，培养为他人服务的意识。

1.让学生了解值日的意义和职责

亲爱的孩子们，我们知道每天在幼儿园里，都有一些小伙伴承担着值日生的重任。今天我们要一起探讨什么是值日，以及值日生们需要承担哪些职责。

首先值日不仅仅是一个简单的任务，它代表着我们每个小朋友对集体的一份责任和担当。通过值日我们可以学会关心集体，为集体做出贡献，培养我们的责任感和集体荣誉感。每当你们作为值日生，为班级整理玩具、打扫卫生、帮助老师组织活动时，你们都在体验着成长的快乐。

保持教室整洁：值日生要负责整理桌椅、清理地上的杂物，让我们的教室看起来整洁舒适。

照顾植物和动物：如果我们的教室里有小植物或小动物，值日生要记得给它们浇水、喂食，让它们也快乐成长。

维护秩序：在各项活动或课程中，值日生要帮助维持秩序，让大家都能有序地进行活动。

协助老师：值日生可以在老师需要的时候，帮忙传递东西、整理资料，减轻老师的工作负担。

孩子们值日不仅仅是一项任务，更是一种责任和成长的机会。通过值日我们可以学会关心他人、关心集体，变得更加独立和自信。所以让我们珍惜每一次值日的机会，用心去完成每一项职责，共同为我们的班级、我们的集体做出贡献吧！

2.培养学生的责任感和服务意识

在孩子们成长的道路上，责任感和服务意识的萌芽是他们走向独立自主的重要一步。中班的孩子正处于这一阶段的起点，而《今天我值日》这一主题正是为他们量身定制的培育责任感和服务意识的良机。接下来我们将通过一系列活动，引导孩子们认识到值日的含义，并激发他们内在的责任感和服务精神。

通过讲述小故事或展示图片，让孩子们明白值日的概念，知道值日不仅仅是打扫卫生，更是一种责任。

举例说明值日活动的重要性，如保持教室整洁、为小朋友们提供方便等，让孩子们感受到责任感的存在。

安排孩子们轮流担任值日生，体验值日的任务和责任，如整理桌椅、擦黑板、照顾植物等。

通过完成任务，让孩子们感受到自己行为对集体环境和他人的影响，逐渐内化责任感。

通过情景模拟或游戏，让孩子们明白服务的含义，知道帮助别人、关心集体是一种美好的品质。

在值日活动中融入服务元素，如帮助小朋友拿东西、照顾小朋友的情绪等。

鼓励值日生主动关心他人，发现他人的需求并主动提供帮助，从而培养他们的服务意识。

责任感和服务意识的培养不是一蹴而就的，需要我们通过日常的教育活动和生活中的点滴细节，慢慢地引导和培养。让我们共同期待，每一个中班的值日生都能在日常的实践中，逐渐成长为有责任感、有服务意识的小小守护者。

3.提高学生的团队合作能力和组织协调能力

孩子们进入中班后，不仅要学习新知识，还要在日常生活中学着承担一些小小的责任，比如值日。值日的任务不仅仅是打扫卫生，更是培养孩子团队合作和协调能力的好机会。在这个《今天我值日》的综合教案设计中，我们会通过一系列活动，让孩子们体会到集体力量的重要性。

一提到团队合作，就不得不说到我们的小小值日生们。在他们小小的肩膀上，要挑起与其他小朋友共同完成任务的小担子。在这个环节中，值日生不仅要完成自己的任务，还要学会分配工作，与其他同学一起合作，让整个值日活动更加顺利。比如有的小朋友负责擦桌子，有的负责扫地，还有的负责整理图书。这些任务看似简单，但要确保每个小朋友都清楚自己的职责，并在大家的共同努力下完成任务，却不是那么容易的事。这时值日生就要像一个“小领导”一样引导大家朝着共同的目标前进。

而组织协调能力在这里就显得尤为重要了，一个优秀的值日生不仅能让自己的任务完成得井井有条，还能兼顾到其他小朋友的情况。比如当天值日的同学可能会遇到突发情况，这时就需要值日生迅速做出决策，合理地调整工作安排。在这个过程中，孩子们会慢慢明白团队合作的意义和价值，学会在遇到问题时不是一味地寻求帮助或推卸责任，而是学会主动解决问题。

通过这样的值日活动，孩子们不仅能学会承担自己的责任，还能在团队合作和协调中锻炼自己的组织和领导能力。每一次的值日活动都是一次小小的挑战和成长的机会，让我们共同期待孩子们在《今天我值日》的综合活动中，展现出更加出色的团队合作和协调能力吧！

二、教学内容

首先我们要学习的是关于值日的概念，什么是值日呢？值日就是每个小朋友都有机会为班