幼儿园关于2024年秋季开学返园的通知五篇.docx

幼儿园2024年秋季开学通知及温馨提示

亲爱的大朋友、小朋友们：

大家好！盛夏余温未消，金秋凉风已至。愉快的暑假生活即将结束，带着憧憬和希望，新学期如约而至，为了帮助小朋友们更好的收心，开启新学期的幼儿园生活，现将新学期开学的注意事项告知如下，请您仔细阅读并配合幼儿园做好开学前各项准备工作。

一、开学时间

2024年8月26日（星期一）

二、返园准备

为了帮助孩子顺利地从假期的家庭生活过渡到幼儿园的集体生活，请家长提前帮助幼儿调整到最佳状态，快乐从容地开启新学期，请您积极配合提前做好以下开学准备工作：

（一）注意事项

1.幼儿的手指甲里容易藏污垢，请回园前为幼儿修剪指甲；

2.为幼儿准备好干净的被褥、换洗衣物、汗巾等；

3.请携带好幼儿接送卡，按规定时间接送幼儿；

4.上学和放学路上请注意安全，遵守交通规则。

（二）调整开学心态

请家长让幼儿在开学前，把放飞的心收回来。家长要不时地提醒幼儿要开学了，让幼儿在潜意识里知道假期生活快要结束了，引导幼儿回忆在幼儿园开心的事。如：和小伙伴愉快地游戏、老师教会的某项技能、在幼儿园得到表扬的事情等，这些回忆会让幼儿更快适应幼儿园生活。

（三）调整作息习惯

生活作息规律的幼儿会表现出更积极乐观的心态，请家长按照幼儿园的作息时间安排幼儿的一日生活，早睡早起、每天按时午睡，为重返幼儿园后拥有良好的精神状态奠定基础。良好的生活习惯，是幼儿身体健康成长的重要保证！

（四）调整饮食习惯

正值炎炎夏日，家里各种冷饮和零食“层出不穷”，很多孩子养成了随意吃、随时吃的习惯，家长需帮助帮助孩子改正不良饮食习惯，一日三餐按时吃，少吃冷饮和零食，多吃水果蔬菜。

（五）提升自理能力

开学前尽量减少外出和刺激性强的活动，有意识地提醒幼儿新学期即将到来。在家引导幼儿自己的事情自己做，如：穿衣、吃饭、穿鞋、穿袜等，逐步养成自理习惯。

（六）提升安全意识

1.防溺水安全教育

炎炎夏日是溺水事故的高发期。家长们一定要加强对孩子的暑期安全教育，尽到监护责任，增强孩子的防溺安全意识。

家长要教育孩子“六不两会”：

六不：不私自下水游泳；不擅自与同伴结伴游泳；不在无家长或监护人带领的情况下游泳；不到无安全设施水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不盲目下水施救；

两会：学会发现险情会相互提醒，劝阻并报告。学会基本的应急自救、求助、报警方法。

家长要做到“四知道”：知道孩子去了哪里；知道孩子去干什么；知道孩子和谁一起；知道孩子什么时候回来。

2.居家安全教育

(1)不把幼儿单独留在家里，以防发生意外事故。

(2)告诉孩子不给陌生人开门，不跟陌生人走。

(3)让孩子远离打火机、火柴、燃气阀、煤气罐等，防止发生火灾。

(4)妥善保管好药品，以免孩子拿到后误食。

(5)告诉孩子，不要触碰插线板，并把电熨斗、微波炉等电器，放在孩子够不到的地方。

(6)夏季是手足口病、疱疹性咽峡炎、水痘、流行性感冒、诺如病毒感染等传热病高发季节。各位家长密切关注宝贝的健康状况，如有发热等身体不适，请及时去正规医院就诊；在家吃药观察的宝宝们，因为一些口服药物易引起剧烈呕吐等不良反应，家长一定要加强陪护，注意孩子用药后的护理。

3.交通安全教育

(1)驾驶摩托车，必须佩戴头盔；未佩戴头盔，不允许搭乘；

(2)注意公路行走安全，过马路要做到“一停、二看、三通过”，走斑马线过马路，不在公路边玩滑板、追逐、玩耍等；

(3)家长自觉遵守交通法规，做孩子的表率，不开报废车辆接送小孩，不超载接送；

(4)孩子乘车不坐在副驾座，坐在后排请系好安全带；

(5)做好铁路爱路护路安全教育，坚决做到“六不准”：不准在铁路线路上行走、坐卧、逗留；不准抢越道口；不准在线路上玩耍、打闹；不准钻车、扒车、跳车；不准在站内、线路上拾捡物品；不准在铁路线两侧20米内放牧。预防道路交通事故发生。

4.防火安全教育

(1)告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会受到伤害。

(2)教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等。

(3)教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。

(4)教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。

(5)告诉孩子在无法逃生时应该待在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等。

5.防拐骗教育

(1)不给陌生人开门，教孩子从猫眼看清来人是谁；

(2)不独自一人外出，逛商场或旅游，不乱跑等；

(3)不随便和陌生人说话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走；

(4)和爸妈走散，找警察、保安、广播室、商场工作人员等；

(5)记住家庭地址和爸爸妈妈的电话号码。

（七）家园共育

如果孩子在开学之后依然有“假期综合症”的表现，家长们也不要着急。多些积极鼓励的话语，引导孩子回到幼儿园的轨道中来，并积极和老师进行沟通，让家园共同帮