2024年小学语文必考：把字句和被字句互换知识附练习.docx

小学语文必考：把字句和被字句互换知识附练习

NO.1把字句的定义和特点

1.把字句的定义

用“把”构成的表示主动意义的句子，称为把字句，其结构模式可以记作：谁把谁怎么样。例如：

我把书包放在桌上了。

同学们一定要把外语学好。

你把垃圾倒了吧。

把字句一般都表示句中动词的动作对“把”字引出的对象施加影响，从而使这个对象产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。例如：

这个淘气的孩子把家里的饮料都喝光了。

“喝”的动作对“饮料”施加影响，结果是“光了”。又如：

她把眼睛都哭红了。

“哭”使“眼睛”变“红”。

2.把字句的特点

把字句的动词要对接受这个动作的事物有积极影响。有些动词，如“有”、“没有”等，缺少处置性意义，一般不能用来做“把”字句的动词。例如：

我懂得这个道理。→我把这个道理懂得。

动词“懂”不具有处置性。

我割了草。→我把草割了。

动词“割”具有处置性。

NO.2被字句的定义和特点

1.被字句的定义

用“被”构成的表示被动意义的句子就称被字句，其结构模式可以记作：谁被谁怎么样。例如：

猎人的狗被山里的狼咬死了。

“被”字可以直接用在动词前面。

例如：

他被任命为校长。

2.被字句的常用格式

被字句经常使用互相呼应的格式。书面语中的常用格式有“被……所”等；口语中则经常用“为”、“叫”、“让”、“给”替代“被”，但仍称为被字句。例如：

他这种不为金钱所动的精神值得大家学习。

我就深深地为她淡泊的品质所吸引。

她的一言一行深深地让我感动。

野猫给他打跑了。

大伙都叫他给逗乐了。

3.被字句的特点

（1）被字句中的动词必须具备动作性，在语义上能够支配受事主语。例如：

我们被他骗了。

老王被大家推选为工会代表。

我的胳臂不小心被树枝刮破了。

（2）被字句的主语表示的受事必须是明确指向的。例如：

老张被汽车撞了。

那本字典被我同学借走了。

他的双眼被泪水打湿了。

他经常被老师批评。

NO.3被字句和把字句的互换

把字句和被字句的结构模式基本相同，表达的意思也基本相同，但词语的顺序不同，着眼点就不相同，表达的重点也就不同了。如：“我把作业写完了。”这句话重点强调“我”做了什么。“作业被我写完了。”这句话重点强调“作业”怎么样了、写完了没有。平常的说话、写作中，一般用把字句比较多。因为被字句和把字句有着密切的关系，二者存在语义和格式上的对应关系，所以往往可以相互变换。例如：

他没有被困难吓倒。→困难没有把他吓倒。

渔船随时都可能被黑色的海浪吞没。→黑色的海浪随时都可能把渔船吞没。

新修的马路被大水冲了一条两米宽的沟。→大水把新修的马路冲了一条两米宽的沟。

我把妈妈给我交学费的钱弄丢了。→妈妈给我交学费的钱被我弄丢了。

NO.4例题引路

怎样把陈述句中的把字句和被字句进行互换呢？

方法一：

在陈述句中分析出名词和动词，然后按下面格式改写：

（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词

（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词

方法二：

理解句子意思，自问自答。如，“谁做了什么”可改为“谁把什么做了”。“谁怎么样”可改为“谁把什么怎么样”。“谁做了什么”和“谁怎么样”可改为“什么被谁做了”或者“什么被谁怎么样了”。如：

英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。

将上句改为把字句时，先想想句子说了什么，分清楚是谁做了什么，即谁挡住了谁的去路。然后根据把字句的基本格式“名词1+把+名词2+动词”进行书写就可以了。这样改成的把字句就是：

英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。

同样，改为被字句，只要将名词1和名词2调换过来，将“把”改为“被”字，动词位置不变。这样改成的被字句是：

日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。

NO.5精彩挑战

（一）将下面的句子改成把字句。

1.蚂蚁吃了一条大虫子。

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2.雨水淋湿了我的花裙子。

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3.凶猛的洪水冲垮了一座座堤坝。

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4.傍晚时分，夕阳的余晖染红了天空。

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5.在这次拔河比赛中，三（2）班打败了三（1）班。

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6.一大滴松脂包住了苍蝇和蜘蛛。

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7.外祖父送给了莺儿一幅《墨梅图》。

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8.奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

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9.雨过天晴