南京大学工程管理学院管理科学与工程专业博士研究生培养方案【模板】.pdfVIP

**大学工程管理学院管理科学与工程专业

博士研究生培养方案

一、学科内涵及培养目标

管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及

工程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面管理问题的一门学科。

**大学管理科学与工程专业始终坚持理论研究瞄准国际学术前沿，应用研究

瞄准国家重大需求，在复杂工程与项目管理、运营与供应链管理、金融服务管理、

智能决策与管理等领域，在全国同类学科中具有鲜明交叉、融合与协同创新的特

色和优势。

本专业博士生培养目标是：具有政治坚定、品德至尚、格物致知、追求真理

的科学精神和严谨的学术素养与学术道德；掌握坚实的基础理论和系统深入的专

门知识，具备独立从事科学研究的能力，能够在管理科学与工程学科相关的领域

做出创造性成果；成为具有国际视野、系统思维、创新能力，满足国家需求的复

合型管理类高级人才。

二、修业年限

本专业博士生类型主要有普通博士生、硕博连读生、直博生三种类别，不同

类别博士生修业年限为：

(一)普通博士生基本修业年限为四年，最长修业年限为八年。

(二)硕博连读生进入博士阶段基本修业年限为四年，最长修业年限为八年。

(三)直博生基本修业年限为五年，最长修业年限为八年。

三、培养方式

着力塑造以“立德树人第一责任人”为核心的博士生导师教育文化观，强化博士生导

师立德树人的责任感和使命感，引导博士生导师做好博士生求知的指导者、学术的引路人和

品德的垂范者。导师应加强对研究生的培养过程管理，可根据实际情况适度调整研究生的培

养计划，使研究生培养、立德树人、科学研究紧密结合起来。

全面强化对博士研究生的思想政治教育和价值观引导工作，导师、思政教师和管理人

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员共同完成博士研究生的日常教育和管理工作。导师要切实强化对博士研究生的学术道德

规范和学术诚信教育，引导学生恪守学术道德和职业操守。

导师要发挥论文学术质量把关第一责任人作用，在博士生资格考核、学位论文开题、

中期检查、预答辩、答辩等环节中有重要的指导和督促作用。博士生应在导师指导下，学习

有关课程、查阅文献资料、参加学术交流与社会实践、确定研究课题、进行科学研究，并取

得创新性成果。

四、课程设置

（一）普通博士生

通过申请－审核制入学的普通博士生，其修读课程要求包括公共必修课程与

专业课程。公共必修课程包括博士生公共英语与博士生公共政治课程（详见表1）；

专业课程包括必修类课程、方法类课程及方向类课程(详见表2)，其中导师讲授

课程仅限一门。

表1：普通博士生公共必修课程

课程开课学期修课要求课程名称

第二学期（春季）必修学术交流英语

博士生公共英语

第二学期（春季）任选一门“听力”、“口语”

博士生公共政治第一学期（秋季）必修中国马克思主义与当代

表2：普通博士生专业课程

序号课程编号课程名称任课老师学期

必修课（2门）

1120100X01管理科学与工程研究方法论周献中等春季

21201B0200系统方法与应用周晶春季

方法类课程（选修1门）

11201B0100最优化理论与方法徐薇