河南省物理初三上学期2024-2025学年模拟试题及解答.docxVIP

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2024-2025学年河南省物理初三上学期模拟试题及解答

一、单项选择题(本大题有10小题,每小题3分,共30分)

1、下列现象中,属于光的折射现象的是()

A.平静的水面映出岸上的景物B.从平面镜中看到自己的像

C.斜插入水中的筷子在水下部分看起来向上弯折D.日食和月食的形成

本题主要考查光的折射现象的判断。

A选项:平静的水面映出岸上的景物,这是由于光的反射形成的,当光线从景物上反射到水面上,再进入我们的眼睛,我们就看到了景物的像,这是平面镜成像的原理,属于光的反射,所以A选项错误。

B选项:从平面镜中看到自己的像,这同样是光的反射现象。平面镜对光线进行反射,使我们能够看到自己在镜中的像,所以B选项错误。

C选项:斜插入水中的筷子在水下部分看起来向上弯折,这是由于光的折射造成的。当光线从筷子(一种介质)斜射入水中(另一种介质)时,光线的传播方向会发生改变,使得我们看到的筷子像是被“折断”了一样,所以C选项正确。

D选项:日食和月食的形成是由于光的直线传播。当地球、月球和太阳三者几乎在同一直线上时,地球挡住了沿直线传播到月球上的太阳光,就形成了月食;当地球、月球和太阳三者几乎在同一直线上,且月球在太阳和地球之间时,月球挡住了沿直线传播到地球上的太阳光,就形成了日食,所以D选项错误。

综上所述,本题答案是C。

2、下列关于声音的说法中,正确的是()

A.发声的物体不一定在振动

B.声音可以在真空中传播

C.声音的传播速度在固体中一定比在液体中快

D.通过音调可以区分不同发声体的声音

本题主要考查声音的产生、传播、速度以及特性的相关知识。

A选项:声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动。因此,发声的物体一定在振动,所以A选项错误。

B选项:声音的传播需要介质,介质可以是固体、液体或气体,但声音不能在真空中传播。因为真空没有传播声音的介质,所以B选项错误。

C选项:声音的传播速度在固体中一般比在液体中快,但这并不是绝对的。声音的传播速度还受到温度等因素的影响,例如在温度很高的条件下,声音在液体中的传播速度可能会超过在固体中的传播速度。但通常情况下,我们可以认为声音在固体中的传播速度比在液体中快,所以C选项正确。

D选项:音调是指声音的高低,它决定于发声体振动的频率。而不同的发声体,其音色是不同的,音色是区分不同发声体声音的主要依据。因此,通过音色而不是音调可以区分不同发声体的声音,所以D选项错误。

综上所述,正确答案是C。

3、关于功率,下列说法正确的是()

A.做功多的机械,功率一定大B.做功时间短的机械,功率一定大

C.做相同的功,所用时间短的机械功率大D.做功快的机械,功率一定大

答案:C;D

解析:

A选项:功率是表示做功快慢的物理量,它等于功与时间的比值。做功多,但如果时间也很长,那么功率不一定大。故A错误。

B选项:做功时间短,但如果做的功也很少,那么功率也不一定大。故B错误。

C选项:根据功率的定义式P=Wt,当做的功W相同时,时间t

D选项:功率就是用来表示做功快慢的物理量,做功快,功率一定大。故D正确。

4、甲、乙两个物体,质量之比为3:2,放在水平桌面上,与桌面的接触面积之比为1:3,则甲、乙两物体对桌面的压强之比为()

A.1:2B.2:1C.9:2D.2:9

答案:C

解析:

首先,根据物体对水平桌面的压力等于物体的重力,即F=G=mg

F

接着,根据压强公式p=FS(F

p

所以,甲、乙两物体对桌面的压强之比为9:

5、下列现象中,能够说明分子在不停地做无规则运动的是()

A.灰尘在空中飞舞B.树叶从树上落下

C.雪花在空中飘落D.糖块放入水中,水变甜了

答案:D

解析:

本题主要考察分子动理论的基本内容,特别是分子在永不停息地做无规则运动这一知识点。

A选项:灰尘在空中飞舞,这是灰尘颗粒的机械运动,不是分子的运动,因为分子的体积非常小,肉眼是看不到的,故A错误。

B选项:树叶从树上落下,这是树叶在重力作用下的机械运动,同样不是分子的运动,故B错误。

C选项:雪花在空中飘落,这是雪花颗粒在风力和重力作用下的机械运动,也不是分子的运动,故C错误。

D选项:糖块放入水中,水变甜了,这是因为糖分子在水中发生了扩散现象,即糖分子在不停地做无规则运动,扩散到了水中,使得水变甜,故D正确。

6、关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()

A.物体温度越高,所含热量越多

B.汽油机做功冲程中,内能转化为机械能

C.物体内能增大,一定从外界吸收了热量

D.物体吸收热量,温度一定升高

答案:B

解析:

本题主要考察温度、热量和内能之间的关系以及内燃机的工作原理。

A选项:热量是一个过程量,它描述的是热传递过程中内能转移的多少,不能说物体“含有”

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