7.7.2 珠江三角洲地区（讲解教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）.docxVIP

7.7.2珠江三角洲地区（讲解教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）

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教学内容

《7.7.2珠江三角洲地区》是人教版（中图版）2023-2024学年七年级地理下册同步备课中的内容，该章节主要介绍了珠江三角洲地区的地理位置、自然环境和人文特点。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.珠江三角洲地区的地理位置：讲解珠江三角洲地区的地理位置，以及其与广东省、香港、澳门等地的关系。

2.自然环境：介绍珠江三角洲地区的气候、水资源、土地利用等自然环境特点。

3.人文特点：分析珠江三角洲地区的经济发展、产业布局、人口构成等人文特点，以及其在我国经济发展中的地位和作用。

4.案例分析：通过分析珠江三角洲地区的发展案例，如广州、深圳等城市的发展，使学生更好地理解和掌握该地区的特点。

5.练习与思考：提供相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，并培养其思考问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践力：通过分析珠江三角洲地区的自然环境和人文特点，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生从地理位置、自然环境、人文特点等多个角度综合分析珠江三角洲地区的能力。

3.区域认知：使学生了解珠江三角洲地区的基本情况，提高学生对区域地理特征的认识。

4.人地协调观：引导学生认识人与自然环境之间的关系，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.珠江三角洲地区的地理位置和区域关系。

2.该地区的自然环境特点，包括气候、水资源和土地利用等。

3.珠江三角洲地区的人文特点，包括经济发展、产业布局和人口构成等。

4.分析珠江三角洲地区发展案例的能力。

难点：

1.对珠江三角洲地区地理位置和区域关系的理解。

2.分析珠江三角洲地区自然环境特点的方法。

3.理解珠江三角洲地区人文特点及其在我国经济发展中的地位和作用。

4.对珠江三角洲地区发展案例的深入分析和思考。

解决办法：

1.利用地图、图片等教学资源，帮助学生直观地理解珠江三角洲地区的地理位置和区域关系。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动探索和分析珠江三角洲地区的自然环境特点。

3.通过实际案例、数据统计等，让学生深入了解珠江三角洲地区的人文特点及其在我国经济发展中的地位和作用。

4.提供相关的练习题和思考题，引导学生巩固所学知识，并培养其思考问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析珠江三角洲地区的发展案例，如广州、深圳等城市的发展，让学生更好地理解和掌握该地区的特点。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论珠江三角洲地区的自然环境、人文特点等方面的问题，培养学生的合作意识和团队精神。

3.实践探究法：组织学生进行实地考察或模拟实验，让学生亲身体验和观察珠江三角洲地区的实际情况，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示珠江三角洲地区的地图、图片、视频等教学资源，生动形象地展示该地区的特点，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，开展在线学习、互动交流等活动，拓宽学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

3.虚拟现实：利用虚拟现实技术，创建珠江三角洲地区的虚拟场景，让学生身临其境地感受和了解该地区的实际情况，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解珠江三角洲地区的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习珠江三角洲地区内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确珠江三角洲地区的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习珠江三角洲地区的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理位置和区域关系等知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为new课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解珠江三角洲地区的地理位置、自然环境和人文特点等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕珠江三角洲地区的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生