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题目：
你知道吗,我国古代数学名著《九章算术》中记载了一些常见图形的面积计算方法,如三角形面积的计算方法,数学家刘徽在注文中用“以盈补虚”的方法加以说明。如果三角形的底12厘米,高6厘米,用如下图的方法将三角形转化成长方形,那么转化成的长方形的长是___厘米,宽是___厘米,面积是___平方厘米.(“广”指三角形的底,“从”指三角形的高)
考点：[三角形的周长和面积]
分析：观察图形发现，按照图形的方法将三角形转化成长方形，那么转化成的长方形的长是三角形的底，宽是三角形高的一半，求面积是多少平方厘米用长方形的面积公式计算．所以三角形的面积就等于底乘高除以2．
解答：
6÷2=3(厘米)
12×3=36(平方厘米)
答：将三角形转化成长方形，那么转化成的长方形的长是12厘米，宽是3厘米，面积是36平方厘米。
故答案为：12，3，36.
题目：阅读并思考.
2000多年前，我国的数学名著《九章算术》中记载着有关土地面积计算的内容，具体介绍了各种图形的面积计算方法.如三角形面积的计算方法是“半广以乘正从”(“广”指三角形的底，“从”指三角形的高)，著名数学家刘徽在注文中用“以盈补虚”的方法加以证明，并配有生动形象的图(如图).
(1)“广”指三角形的(?)，“从”指三角形的(?)；转化成的长方形的宽是原三角形底的(?)；“半广以乘正从”的含义是(?).
(2)古人运用了(?)的策略求三角形的面积.
解答：
(1)“广”指三角形的(底边)，“从”指三角形的(高?)；转化成的长方形的宽是原三角形底的(2倍)；“半广以乘正从”的含义是(三角形的面积等于高与底边边长乘积的一半).
(2)古人运用了(推理)的策略求三角形的面积
故答案为：
底边；高；2倍；三角形的面积等于高与底边边长乘积的一半；推理.
根据题意可知，“半广以乘正从”．“广是指三角形的底边，正从是指底边上的高．整句话的意思是：三角形的面积等于高与底边边长乘积的一半，据此解答．
题目：如图所示两个平行四边形的面积都是50平方厘米,两个涂色三角形的面积相等吗?为什么?
分析：由图意可知，阴影部分都是三角形，且这个三角形与平行四边形等底等高，则三角形的面积是平行四边形的面积的一半．
解答：(1)50÷2=25(cm2)
(2)50÷2=25(cm2)
25=25
答：两个涂色三角形的面积相等，因为三角形的面积等于其等底等高的平行四边形面积的一半。
题目：经过平行四边形的中心点任意画一条直线,都能把这个平行四边形分成两个完全一样的图形。这两个图形()
A.一定是梯形B.一定是三角形C.一定是平行四边形D.以上三种图形都有可能
分析：
依据题意画图如下，经过平行四边形的中心点任意画一条直线，都能把这个平行四边形分成两个完全一样的图形．这两个图形可能是平行四边形和梯形，也可能是三角形，据此即可进行判断．
．
解答：
据分析可知：经过平行四边形的中心点任意画一条直线，都能把这个平行四边形分成两个完全一样的图形。这两个图形可能是平行四边形和梯形，也可能是三角形；
故选：D.
题目：如图，长方形被分成了一个三角形和一个梯形。已知三角形的面积比梯形少180平方厘米，求三角形和梯形的面积。
分析：先依据长方形的面积公式求出长方形的面积，再根据三角形的面积比梯形少180平方厘米，由和差公式：（和-差）÷2=小数，列式为：（30×20-180）÷2，据此即可求出三角形的面积，用三角形的面积加上180平方厘米即可求出梯形的面积．据此解答．
解答：
三角形的面积：
(30×20?180)÷2=(600?180)÷2=420÷2=210(平方厘米)
梯形的面积：
210+180=390(平方厘米)；
答：三角形的面积是210平方厘米，梯形的面积是390平方厘米。
题目：
在方格纸上画一个三角形和一个梯形，通过剪、拼分别把它们转化成平行四边形.你能根据转化成的平行四边形与原来图形的关系，推想出三角形和梯形的面积公式吗？
解答：
三角形可以这样拼组：
所以三角形的面积=底×高÷2
梯形可以这样拼组：
所以梯形的面积=(上底＋下底)×高÷2.
故答案为：
三角形的面积=底×高÷2；梯形的面积=(上底＋下底)×高÷2
题目：大于0.1而小于0.2的两位小数有___个；大于0.1而小于0.2的小数有___个。
分析：
根据题意小数的整数部分是0，十分位是1，百分位上是1、2、3、4、5、6、7、8、9的小数都比0.2小；
大于0.1而小于0.2的小数有两位小数、三位小数、四位小数…据此解答．
解答：
大于0.1小于0.2的两位小数有0.11、0.12、0.13、0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19共9个；
大于0.1而小于0.2的小数有0.11，
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