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习作:我学会了____;?习作内容;?写法指导;第三步:思维导图;;第四步:方法按事情发展的顺序写;抓住自己学习过程中的语言、动作、神态和心理活动等展开细致的描写,把自己从不会到会的过程写具体。;我学会了打架子鼓;鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作,十分羡慕,便下决心去学。①
刚开始训练时,因为不熟练,我总是手忙脚乱,动作更;是达不到要求,不是握棒姿势不到位,就是把鼓棒弄脱手。有一次,鼓棒竟甩到了老师的头上。一节课下来,手脚又酸又痛,满头大汗。我历经千辛万苦才学会了基本功。②;接下来,老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练地记下来,打鼓时要边看鼓谱,边动手和脚。由于经常打错,我挨了不少批评,有点泄气了。但老师耐心的指导和鼓励,让我慢慢地;树立了信心。经过一段时间的苦练,我终于掌握了打架子鼓的要领,并能熟练地看谱打鼓,老师夸我学得很好。③;学会看谱打鼓后,我信心倍增。接着,老师教我听音乐打曲子。这个要求更高了,必须听着乐曲演奏。在老师的指导下,我渐渐学会了“绝招”。听着优美的乐曲,我的手脚动了起来,镲、通鼓、低音鼓……在我的演奏下,;形成了一曲曲动人的音乐,我感到全身心都沉浸在快乐之中。④
有一次,老师让我上台表演,我沉着地拿起鼓棒,认真地演奏。激越快乐的乐曲在台上回旋,一;曲打完,台下响起了热烈的掌声,我心里乐滋滋的。⑤
目前,我已经能熟练地演奏二十多首曲子了,我的干劲越来越大。;学打架子鼓使我明白了,本领是靠勤学苦练练出来的。今后,我还会继续努力!⑥;总评:小作者抓住细节描写,把自己在学习过程中的感受和心理表现出来,让文章增色不少。读了这篇作文,让人感受到要学会打架子鼓,可真不容易啊!;“部编本”语文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。
(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。
(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、??心健康、实践创新。
(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:
(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。
(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。
(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。
“部编本”语文教材的七个创新点:
(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。
(二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。
(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。
(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。
(五)把课外阅读纳入教材体制。
(六)识字写字教学更加讲究科学性。
(七)提高写作教学的效果。
新教材注重了六个意识。
1、国家意识。2、目标意识。
3、文体意识,非常突出文学素养的培养。
4、读书意识。5、主体意识。6、科研意识。
小结:好教,但教好不易。
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