《大唐盛世的奠基人唐太宗》导学案1.docVIP

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《大唐盛世的奠基人唐太宗》导学案

【学习目标】

熟悉掌握玄武门之变、“贞观之治”、唐太宗的民族政策、对外政策、晚年反省等相关知识。

分析“贞观之治”出现的原因、表现；多角度正确客观评价唐太宗。

感受“唐宗”的雄才伟略，领略中华民族的政治智慧。

【知识链接】

他是立下赫赫战功的秦王李世民；他是开创一代盛世的唐太宗；他是突厥、吐蕃尊敬的“天可汗”；他善射，史载他“箭穿七札，弓贯六钧”；他爱马，有“昭陵六骏”为证；他好书法，《兰亭序》据称因他而亡于世；…….

他杀兄杀弟，逼父退位；他好大喜功、虚荣好名；他四处征战，陷百姓于水火；他追求长生，最终死于丹毒；……..

李世民究竟是怎么样一个人呢？学习本课，将有助于你了解更全面的唐太宗。

【知识梳理】

战功赫赫一统天下青年闯将

战功赫赫

一统天下

青年闯将

贞观政绩夺位登基杀兄逼父

贞观政绩

夺位登基

杀兄逼父

流芳千古反躬自省晚年过失

流芳千古

反躬自省

晚年过失

【能力提升】

阅读以下材料，结合所学知识，分析唐太宗时“贞观之治”出现原因？

材料一：王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴。彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远……”太宗曰：“公言是也。夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦……”

材料二：贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆需务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失其时为本，夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵伐屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”

材料三：魏征去世后，唐太宗异常悲痛，他说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕尝宝此三镜，用防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣。”唐太宗还去凌烟阁，对着魏征的画像做诗一首：“劲条逢霜摧美质，台星失位夭良臣。唯当掩泣云台上，空对余形无夏人。”

材料四：贞观四年，（太宗）诏发卒修洛阳之乾元殿（按：隋炀帝营建的宫殿，毁于战火）……张玄素上书谏曰：“……臣闻阿房成，秦人散……乾元毕工，隋人解体。且以陛下今时功力，何如隋日，承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭百王之弊，以此言之，甚于炀帝远矣。”上（太宗）谓玄素曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此役不息，亦同归于乱耳！”上叹曰：“吾思之不熟，乃至于是！”顾谓房玄龄曰：“……今素所言诚有理，宜即为之罢役。”

材料五：唐太宗即位之初便立下了“偃武修文，中国既安，四夷自服”。唐太宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只喜爱尧、舜、周、孔的道理，有了它好比鸟有翼，鱼有水，失去它就要死，不可暂时失去。”他在位时，添筑学舍1200间，添加名额满2260员。各地学生相率来京师，高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟来入国学，生徒多至8000余人，学校可称极盛。——范文谰《中国通史》第三册124页

材料六：有一次，太宗和群臣讨论如何制止盗贼的事儿，有人主张制定严酷的法律。太宗说，“民众之所以偷窃，是因为国家规定的赋税和劳役太重、官吏贪婪，加上自己饥寒交迫，所以就顾不上廉耻了。我应当节省费用、减少赋税和奢靡，选择廉洁的官员，这样民众衣食有余，就不会当盗贼了，何必用严酷的法律呢？”几年之后，天下出现“海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿”的局面。?

唐太宗特别设立了死刑覆奏制度，以示对人命的重视。在京城要在两日内五次覆奏，在各州要三覆奏。这种制度的建立有个惨痛的教训，就是错杀了大臣张蕴古，唐太宗后悔不已。因此决定设立这项制度。

材料七：在一次宴会上，唐太宗对王珪说：“你善于鉴别人才，尤其善于评论。你不妨从房玄龄等人开始，都一一做些评论，评一下他们的优缺点，同时和他们互相比较一下，你在哪些方面比他们优秀？”王珪回答说：“孜孜不倦地办公，一心为国操劳，凡所知道的事没有不尽心尽力去做，在这方面我比不上房玄龄。常常留心于向皇上直言建议，认为皇上能力德行比不上尧舜很丢面子，这方面我比不上魏征。文武全才，既可以在外带兵打仗做将军，又可以进入朝廷搞管理担任宰相，在这方面，我比不上李靖。向皇上报告国家公务，详细明了，宣布皇上的命令或者转达下属官员的汇报，能坚持做到公平公正，在这方面我不如温彦博。处理繁重的事务，解决难题，办事井井有条，这方面我也比不上戴胄。至于批评贪官污吏，表扬清正廉署，疾恶如仇，好善喜乐，这方面比起其他几位能人来说，我也有一日之长。”唐太宗非常赞同他的话，而大臣们也认为王珪完全道出了他们的心声，都说这些评论是正确的。

2、熟读教材，总结唐太宗处理与少数民族关系所采取措施？分析对当今政府处理民族事务有何借鉴？

3、阅读下列材料，结合所学知识，客观公正评价唐太宗。（以下材料仅供参考）