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科任教师工作总结

【热门】科任教师工作总结4篇

科任教师工作总结篇1

三年级科任教师工作总结

本学年来，我担任三年级的语文、数学教学工作，回顾这一学年来的教学工

作，现从以下几个方面加以总结。

一、抓住课堂。

以往上课，经常在不经意间德育的内容就多了，多了学生听不进去的说教，忽

视了语文、数学知识的学习。本学年，我有意改变这种现状，课前认真备课，认真

梳理课文的重难点、知识点、训练点，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其保持注意力的集中，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴

趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克

服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生思考的兴趣，联系生

活实际，课堂上讲练结合，给学生思考和动笔的时间和空间。

二、注重习惯。

三年级是学生养成良好习惯的关键所在。根据学生的特点和能力水平，从小处

着手，安排语文活动，数学联系生活练习活动，以此提高学生良好习惯的养成。

1、文具摆放，每次走进教室，对学生乱糟糟的桌面就很头疼，因此，我强

调：文具盒与课本必须放置在课桌左上角。因为我发现：相对用手习惯，不会在课

堂上碰掉，而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此，我只要走进教室，第一

件事就是看桌面，检查每一位学生的文具摆放，十天，二十天，慢慢的，规范文具

摆放的意识和习惯逐步建立。

2、，在老师还没到之前，养成晨读习惯，我还特意安排学习委员每天负责带

头晨读，为最大调动该生的积极性，并刺激其他学生的兴趣，我经常鼓励他，指明

他的进步，给予表扬，该生对此兴奋异常，每日认真带头晨读，同时他本人的学习

成绩也有了很大的提高。这个学年，经过一段时间的努力，本班学生晨读热情高

涨，自我组织领导能力都得到了锻炼和提高。

3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综

合素养的最有效手段，同时要求学生养成积累好词佳句的好习惯，为作为打下坚实

的基础。

4、加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯

的培养，课堂中注意提醒，利用中午写字时间对学生进行写字指导，课外严格要求

学生认真书写。规范写字姿势，提高书写质量。多方式激发学生的写字兴趣。

5、注重多练习，多讲解，多鼓励，多表扬的教学模式，让学生在快乐中提高

学习积极性。

三、培优辅差。

学生总有差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我学生总有差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，

扶中间扶中间，对于后进生，我从作业入手，首先保证他们作业要完成，认真寻找他们

身上的闪光点，鼓励他们，对于相对比较顽固的，我一是通过电话与家长沟通，磨

去去他们身上的他们身上的懒毛病懒毛病。。同同时，在时，在班班中成中成立立互助互助小组，利用“帮扶学习”形式，

以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，多给予鼓励，树

立后进生的信心，培养学生的学习兴趣。对于中间的学生，我是将一些原本是

优等生的机会分给他们，让他们有事情做，感受到老师对他们的重视，多给他

（她）们表现的机会。这学期，陈庆凯、陆仕丹、岑银艳等都取得很大的进步，这

是我这个学期最令人欣喜的收获。

四、提升自我。

为提高自身的业务水平，本学年我积极参加各级各类组织的继教学习和教学论

文、案例竞赛活动。平日里注重各种政治理论和业务水平的学习，不断充实自我，

创新教法。通过一学年来的努力工作，我所担任的三年级科目教学效果都有了明显

的提高，取得了明显的效果。

五、不足

由于自身的能力有限，教学的经验的欠缺，本学年在教学中还存在着不少的问

题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，个别学生的计算能力

和理解能力有待进一步加强培养。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯

方面存在着的问题--写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦

草。还有的学生作业不能按时上交。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的

差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以

克服。同时，学生作文写作数量和质量都不高，进入四年级我将把作文和阅读、计

算、理解当作重点内容来抓，以读促写、读写结合，提高学生阅读和写作的能力；

多讲解、多练习，个别辅导，提高学生的