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比较教学法在初中语文寓言教学中的应用研究
摘要：寓言是以一个短小精悍的故事为载体，从而揭示深刻讽喻意义的一种文学体裁。寓言在各个版本的中学语文教材中都占有一席之地。它的趣味性、教育性等特点在培养学生的思维能力和想象力方面提供了良好的契机。但通过查阅资料了解到，现行教学中对寓言教学的重视程度不够，仅停留在理解寓意、应试等方面，学生尚未形成自主学习寓言的能力，也未能达到“新课标”所要求的课外阅读的比重。而比较教学法则是教师依据一定的比较标准，在教学过程中辨析并确定教学内容的异同关系，能够有效的培养学生的比较辨析的能力，从而在寓言学习中抓住重点、拓宽思
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