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不求甚解;知识目标;;情感态度世界观目标：
联系文章中的观点，反思自己对读书的方法和认识。
;1、一般人认为“不求甚解”是什么意思。持什么态度？
2、作者又是怎么理解“不求甚解”的，根据是什么？
作者对“不求甚解”持什么态度？
3、作者摆出列宁批评普列汉罗夫读马克思著作作了很多曲解，
诸葛亮“读书观其大略”两个例子是为了证明什么观点？
4、不求甚解与“马马虎虎”的区别是什么？
;;讨论明白（二）;1、作者全面否定了一般人的对于“不求甚解”的观点吗？
没有，作者是说“一般人”的观点不尽然。也就是说不完全对。
2、为什么说“不尽然”，体现了本文语言的的什么特点？举例证明不尽然对。
表明文章语言具有准确性的特点。科学中有许多事情需要人们有求甚解的精神，如“失之毫厘，差之千里”就是这个意思；但是生活中有许多事情又需要人们“不求甚解”比如，我们应该学会原谅别人的过错，要学会包容，所谓“严于律己，宽以待人”就是这个意思。
另外，本文中所说的，我们读书，应该采取的就是“不求甚解”的方法。
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文章作者的行文思路是怎样的？
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从本文题目来看，“不求甚解“不能表明作者的态度，请你为本文的标题加上合适的词语或者短语，使作者的意思或情感更加明白。
;讨论明白;《不求甚解》中说：陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只说“不求甚解”，然而也有相反的看法：“陶不求甚解，疏狂不可循，甚解岂难致？潜心会本文，作者思有路，遵路识斯真”意思是“顺着作者思路就可以把握本意,对这两种意见，你是怎么看的。
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辩论
;你觉得对待问题一般应该采取怎样的办法？;
盲目反对“不求甚解没有充分理由。
1、不求甚解是古人读书的正确态度
不求甚解的
确切含义2、读书的要诀在于：会意
3、??虚心，读书要前后贯通，了解大意。
1、要理解精神实质（普列汉罗夫、诸葛亮）
怎么样才能
做到活读2、不能因小失大
3、反复阅读
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