《自然教育》课件——活动组织.pptxVIP

活动组织教育自然

目录活动组织预演01活动组织类型02活动成果展示03

活动组织预演活动目标解读自然活动组织者需要清晰地认识到，每一个自然教育活动背后，都应该有明确的活动目标。自然教育活动往往由一系列的自然游戏和体验活动等构成，但是其中每一个游戏跟体验活动的目标都要为了整体的目标而服务，而不能只是“为了做而做”。

活动组织预演自然活动导读在自然活动导读的过程中，可以通过问题、图片、视频等方式引导学生思考，带着疑问进行活动。高质量的自然教育活动组织，还应该安排专家专题讲座或拓展导读。

活动组织预演活动流程介绍学生知道自己未来几天要去哪、如何去、会发生什么、要做什么等非常重要，一方面培养学生关注生活、自我管理生活的能力；另一方面，有助于学生深刻的理解将要进行自然教育的活动。

活动组织预演活动安全预警安全是自然教育组织活动最重要的基石。落实安全的重点不在如何处理安全事故，而是而是在安全事故发生之前预警安全事故的发生，使师生能够在安全的环境下进行自然教育活动，需要我们共同具有安全意识。

活动组织预演准备出行物资在行前物资准备环节讲解要翔实，尤其在“穿、带”方面，要结合自然教育活动场域的气候特点给出具体的建议，指导学生要依据物资清单认真准备。

活动组织类型参观式活动组织01体验式活动组织02研究性活动组织03服务性活动组织04

参观式活动组织步骤一：预习导入步骤二：讲解规则对自然教育场域概况进行介绍，同时抛出问题，引导学生思考，激发学生的好奇心和疑问。参观式学习会分为叫讲解式参观和任务驱动式参观，不管是哪种参观，一般都要对学生进行分组，并讲解分组规则，同时将不同活动的规则讲解清楚，询问学生是否有疑问，当场解答。

参观式活动组织步骤三：组织参观步骤二：讲解规则讲解式参观进入参观的场所之后，我们要依据活动方案向学生说明参观线路、时间安排以及学习重点，让学生对学习环境充分熟悉，对学习内容形成整体的认识，然后再开始进行讲解。在组织参观过程中，要做好集中与分散，可集中讲解，也可自由学习。任务驱动式参观任务驱动式参观的组织方式，更注重调动和发挥学生的主观能动性。根据任务驱动式参观，以学生自主行动力为主的特点，在组织时要掌握一定的原则，以确保活动顺利开展。

原则三：及时指导在驱动式参观中，学生有很大的自由度，面对众多的展品必然会产生很多的问题。另外在学习知识的过程中也可能遇见困难，这时需要自然教育指导师及时出现，第一时间给予有效的引导。原则一：规范流程在任务驱动的过程中，活动进行时必须规范活动流程，这需要在活动开始前，我们就详细的讲好规范流程，在活动执行过程中监督其是不是按照规范流程在进行，以及在活动结束后的点评，也要和规范流程结合起来，这样才能够确保学生达到预设的活动目标。原则二：时间合理在我们的活动进行中要把握活动的进度，合理的安排学习内容的时间分配。任务驱动式参观参观式活动组织

参观式活动组织步骤四：总结分享步骤二：讲解规则活动结束后的分享环节是学生思维理解升华的一个重要的阶段。在进行总结分享的过程中，学生能够畅所欲言，导师能够根据学生分享，提升学生的思想高度，扩展他们的思维广度。当然我们的研学指导师也可适当的点评和总结，且以表扬、鼓励为主。

感谢聆听教育自然