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05 北京卷(作文真题解读)- 2024年高考英语作文真题深度解读及五年优秀范文汇编(1).docxVIP

05 北京卷(作文真题解读)- 2024年高考英语作文真题深度解读及五年优秀范文汇编(1).docx

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2024年高考英语作文真题深度解读及五年优秀范文汇编

名目

TOC\o1-3\h\u应用文写作 1

【真题速递】 1

【文本解读】 2

【题目特点】 2

【内容要求】 3

【写作思路】 3

【满分范文】 4

【AI多角度写作范文】 5

【真题速递】

假设你是红星中学高三同学李华。你的外国好友Jim预备给其校报的AsiaToday栏目投稿。得知今年是新中国成立75周年,他打算重点介绍中国的进展成就,发来邮件询问你的建议。请你用英文给他回复,内容包括:

建议投稿内容;

就以上建议简要说明理由。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【文本解读】

本次高考英语北京卷的书面表达题目要求考生以红星中学高三同学李华的身份,给外国好友Jim供应关于向校报AsiaToday栏目投稿的建议。具体背景是,得知今年新中国成立75周年,Jim打算重点介绍中国的进展成就,并向李华询问相关建议。

【题目特点】

紧扣时代背景:题目紧密结合了2024年新中国成立75周年的背景,要求考生呈现对中国进展成就的了解和骄傲。

实际应用力量:题目强调语言的实际应用力量,考生需将所学的英语学问用于解决实际问题,即如何有效地向外国友人介绍中国的进展。

内容丰富性:参考范文和解析中提到的建议内容涵盖了经济增长、科技进步、减贫努力以及全球贡献等多个方面,体现了中国全面进展的成就。

理由充分性:建议内容后的理由说明白为何这些话题能够呈现中国的进展和影响力,如何促进外国友人对中国有更深的了解,体现了考生对中国进展成就深化的思考和生疏

【内容要求】

建议投稿内容:针对中国的进展成就,给出具体的投稿建议。

简要说明理由:对于所给建议,考生需要简要阐述其理由

【写作思路】

第一段:

简要介绍背景:提及新中国成立75周年这一重要时刻,并表达对于外国好友Jim想要了解中国进展成就的观赏。

引出主题:明确写作目的,即给出关于中国进展成就的建议投稿内容。

其次段:经济增长:

强调中国近年来的经济快速进展,可以提及具体的经济增长率数据(如年均增长率等)。

举例说明中国在经济进展方面的成就,如一带一路倡议、自由贸易区建设等。

科技进步:

突出中国在科技领域的重大突破,如高铁技术、5G网络、人工智能等领域的成就。

可以引用具体的技术数据或成就案例来支持观点。

社会进步:

阐述中国在教育、医疗、扶贫等方面的显著进步。

举例说明具体的政策或项目,如教育普及率的提高、医疗改革的成果、扶贫工作的成效等。

文化传承与创新:

强调中国对传统文化的爱护和传承,同时呈现在文化艺术领域的创新成果。

可以提及非物质文化遗产的爱护工作、文化艺术的国际沟通等。

第三段:

总结前文:简要回顾所提到的中国进展成就,强调这些成就对于国家和世界的意义。

给出建议:基于以上内容,给出具体的建议投稿内容,并简要说明理由。

表达期望:表达对于Jim能够成功投稿并让更多外国友人了解中国进展成就的期望。

【满分范文】

范文一:

DearJim,

??Gladtohearfromyou.Asyoumentionedintheletter,itsagoodchoicewritingthegreatachievementsofChinaforthecolumn,theAsiaToday,ofyourschoolnewspaper.

??Thepast75yearshavewitnessedthedevelopmentofChina.Insteadofinvolvingalltheaspects,youdbetterfocusontheonesrelatedtopeopleslife.Transportationandtechnologyarethesuita

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