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特色小镇智慧小镇综合解决方案11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。特色小镇智慧小镇综合解决方案特色小镇智慧小镇综合解决方案11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。特色小镇智慧小镇综合

解决方案

制作春科而制时间:20日

CONTENTS

目录

智慧化社会背景

智慧小镇建设概述

信息化硬件系统建设

信息化智慧平台建设

广西南宁市上林县木山乡木山中小学小学作文教学作为小学教育的重要组成部分，对学生未来发展尤为重要。近些年来，农村小学教育质量有了质的飞跃，不仅师资配备更加健全，同时也融入了多媒体教学设备。为提高农村小学教育质量作出了充足的准备。但由于农村生活环境和教学观念的影响，农村小学作文教学依然存在一定的问题，例如作文教学过于死板、与阅读教学联系不强、缺乏开放性原则等，这些都与现代课堂作文教学有着很大差异，无法全面提高学生的写作能力。笔者认为，想要提高学生的作文写作能力，还是需要加强随堂练习，也就是培养学生的写作意识，这样才能够全面提高学生的写作能力。

一、农村小学作文教学现状分析

1.教师教学观念与教学方法存在漏洞

由于农村教育与城市教育还存在着一定差异，很多教师对写作教学不够重视，甚至觉得写作还是要看学生自己，写作能力的提升空间不大，对作文的批阅依然停留在完成教学任务上，在批改作文当中，教师也是凭借自身的主观思想进行点评，没有从学生的角度出发，无法贯彻学生的思维理念，导致作文批阅过于表面，控制性也比较强，严重影响学生全面发挥。在作文教学中，由于教师教学观念与教学模式过于滞后，很多教师都是通过优秀作文进行教学，给予学生一个优秀的作文案例，之后进行剖析，但这种缺乏创新的教学模式直接限制了学生思维发挥，无法激发学生的兴趣，更?不上提高学生的写作素养。

2.农村学生自身的原因

虽然农村小学教育已经经历了一系列的改革，但与城市小学教育相比还存在很大的差异。从本质上来说，知识来源于生活，而教育是为了更好的生活，由于城乡之间的生活差异较大，学生家长或是忙于农活、或是进城打工，对孩子的教育较少，甚至有些家长根本不关注孩子。受到教育观念与方法的制约，学生本来就比较反感写作，再加上农村学生见世面窄，语文知识基础薄弱，写作素材不多，最终影响写作教学的发展。再者，学生缺乏兴趣与积极性，在写作过程中也是敷衍了事，想要写作却也不知从何下手，即使完成了写作作品，大多数也都是套用了案例模板，对学生写作能力的提升没有实质性作用。此外，由于当今农村家庭电脑普及程度较高，很多学生被电脑游戏吸引了注意力，并且在电脑中搜索一篇范文也是非常简单。

二、加强农村小学作文教学的有效策略

1.丰富课堂内容，激发学生写作兴趣

兴趣是最好的老师。想要提高学生的积极性就必须要激发学生兴趣，只要学生对学习产生了兴趣，才能够全身心的投入到学习当中，从而提高教学质量与教学效率。培养学生的兴趣，要求教师能够从学生的角度出发，充分了解学生的心理，消除学生的反感心理。由于小学生的心智发展并未成熟，新鲜事物、游戏活动都能够激发学生的兴趣，因此，我们即可从学生的内心需求出发，如教师可以针对写作内容创设一个课堂游戏，之后让学生将游戏的活动情况描绘出来，从而提高学生的写作素养。

2.加强阅读与写作融合，开展随堂练习

作文教学的宗旨就是培养学生创造能力，也就是能够快速写出一些东西，这对语文考试也非常重要。俗话说“读万卷书，行万里路”，想要提高学生的写作能力多读书、读好书是必然的，这样才能够丰