2024-2025学年新教材高中数学 第6章 导数及其应用 6.2 利用导数研究函数的性质 6.2.2 第2课时 函数最值的求法教案 新人教B版选择性必修第三册.docx

2024-2025学年新教材高中数学第6章导数及其应用6.2利用导数研究函数的性质6.2.2第2课时函数最值的求法教案新人教B版选择性必修第三册

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

“2024-2025学年新教材高中数学第6章导数及其应用6.2利用导数研究函数的性质6.2.2第2课时函数最值的求法教案新人教B版选择性必修第三册”的内容主要包括利用导数研究函数的单调性以及利用单调性求函数的最值。本课时主要让学生掌握利用导数研究函数单调性的方法，以及如何利用单调性求函数的最值。

本节课的内容与学生的日常生活和实际应用密切相关，能够激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容也是后续深入学习高中数学的基础，对于学生来说具有重要的意义。

在教学过程中，应注重引导学生通过自主学习、合作讨论等方式，深入理解导数与函数单调性之间的关系，掌握利用单调性求函数最值的方法，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：逻辑推理、数学建模、数学抽象和数学运算。通过本节课的学习，学生应能够：

1.逻辑推理：学生能够通过导数与函数单调性之间的关系，推理出利用单调性求函数最值的方法，并能够运用这一方法解决实际问题。

2.数学建模：学生能够通过实例，建立数学模型，利用导数研究函数的单