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用电安全中班教案6篇
用电安全中班教案篇1
活动目标:
1、通过活动让幼儿知道尖利、不安全的物品如使用欠妥会损害身体
2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
3、培养幼儿初步的处理突发事件的.本领和初步的应变本领。
活动准备:
1、幼儿平常能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等
2、故事《家里蓦地来了陌生人》,视频欣赏《猪小弟最怕谁》
活动过程:
1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多方便。
2、让幼儿依据切身体会谈尖利物品使用欠妥时,会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、讨论如何正确使用尖利物品,保护自身或别人不受到损害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。
小结:在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随便挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追赶。尖利的物品用完后要及时整理好。(特别要提示幼儿,他们年龄还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去试验,更不能当玩具玩。)
二、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理方法。
(1)让幼儿看情境表演,学会家里蓦地来了陌生人的处理方法。
当你一个人在家里,有人敲门,假如这个人你不认得,你该怎么办?假如这个人是父亲妈妈的伙伴又该怎么办?
老师小结:小伙伴遇到有陌生人来,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小伙伴们也要当心。对待父亲妈妈的客人要礼貌热诚。
幼儿在没有看护时应当注意以下几条:
1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告知幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。
2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。
3、不能将玩具放入口、耳、鼻中,以免造成损害等等。
4、对幼儿进行防触电教育,首先要告知幼儿,不能随便玩电器,不拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等。
5、告知幼儿,一旦发生触电事故,不能用手去拉触电的孩子,而应及时切断电源,或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。
用电安全中班教案篇2
活动名称:
安全用电
活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生不安全。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、加强自我保护意识。
活动准备:
挂图
活动过程:
1、在老师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有很多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了很多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)。
(4)老师小结:电给我们人类带来了很多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伙伴,但这位电伙伴有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)老师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会遇到电,发生不安全。
3、组织幼儿讨论
(1)假如你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)假如你看到电线断落在路上,应当怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)老师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。假如将手伸进去,就会遇到铜片,电就会传到人的身上,发生不安全。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小伙伴不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志,让幼儿认得,并知道看到电的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿察看幼儿用书,看图说说:图片上的小伙伴在做什么?他们这样做对吗?
用电安全中班教案篇3
活动目标:
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能乐观表述自身的看法,并认真倾听他人叙述。
活动准备:家用电器的`图片、幼儿人手一册书。
活动过程:
一、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。
师:这是什么?师:它们怎样才略工作,它们都需要什么?
师:很多小伙伴的家里都有这些东西,他们都需要“电”才略工作,所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。
二、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师:使用家用电器首先要做什么?师:通电源时要注意些什么呢?
师:使用时将插头插在插座里使电器通上电源,但是在插插头是要注意手不能遇到铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。
师:想一想,使用家用电器时,还要注意些什么?
师:老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)
三、引导幼儿阅读。
师:图上小伙伴在干什么?这样做安全吗?为什么?
题目:
1、雷雨
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