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Unit10It’saniceday,isn’tit?
1.词汇学习：fan2.能根据关键词来推理获取听力信息。3.通过目标语与同伴编一个对话，学会有礼貌地交际。4.了解中西方文化差异，进行交际要运用礼貌得体语言。重点：反意疑问句的运用难点：在不同的情景中编对话并进行交际。教学目标Period3
Heisastudent,?2.YoucanspeakEnglish,?3.Let’splayfootballthisSunday,?4.Theywenttotheparklastweek,?5.Shewillhavealongholiday,?6.Nobodyisplayingthatgame,?7.AmyhasneverbeentoSingapore,?8.Ritalikesapples,?9.Therewerelotsoftreesherelastyear,?TheycouldhardlyunderstandFrenchlastyear,?IthinkAndywillgetagoodjob,_____________?Revision完成下列反意疑问句，使其完整：isn’thecan’tyoushallwedidn’ttheywon’tshearetheyhasshedoesn’tsheweren’ttherecouldtheywon’the
1.含有think的宾语从句主语为第一人称，肯否看主句，反意疑问句主语看从句：A:I/Wethinkheisateacher,_________?Idon’tthinkheisateacher,________?isn’theisheB:主语为其他人称，肯否及反意疑问句主语都看主句：Shethinkshehascomeback,___________?Theythoughtitwastrue,__________?doesn’tshedidn’tthey
Lookatthesamplecardandwriteyourowncard.Thenusethecardtoroleplayasmalltalkconversationwithyourpartner.Where:Who:What:Inlineattheschooldining-roomYou’vebeenwaitingfortenminutes.Youandaboyyou’veneverseenbeforeA:Thefoodtodayisdelicious,isn’tit?B:Ithinkso.Doyouhavelunchhereeveryday?A:Isuream.Ihavebeenwaitingfortenminutes,howaboutyou?B:SohaveIIt’stoocrowded,isn’tit?A:Yes,itis.Pairwork
Yourmobilephoneistoocheap,isn’tit?Whenwetalktosomeoneyoudon’tknowwell,it’snot
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