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专题06生物的变异和进化
内容导航
高考感知：明考向知规律
长难句突破
命题趋势：知己知彼
满分技巧
知识必备：重点讲解（全面梳理）
易错点拨
难点突破：1.基因频率和基因型频率的常用计算方法；2.根据遗传平衡定律计算基因频率和基因型频率；
3.自交与自由交配中基因频率的计算
1.有关基因突变的4个易混点
2.与基因重组有关的4个易错点
3.与染色体变异有关的4个易混点
4.与生物的进化有关的6个易错点
限时检测：30min：及时训练与检测
（压缩包中含有单独的检测卷，方便练习使用）
高考感知
高考感知
课标要求——明考向
近年考情——知规律
6.1概述碱基的替换、插入或缺失会引发基因中碱基序列的改变。
6.2举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。
6.3尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实，说明当今生物具有共同的祖先。
6.4尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识，说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征。
6.5举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势。
6.6阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加。
6.7说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境。
6.8概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生命进化史提供了科学的解释。
6.9阐述变异、选择和隔离可导致新物种形成。
（2023·浙江）细胞癌变的原因及防治、DNA分子的复制过程、特点及意义、DNA重组技术的基本工具；
（2023·海南）基因突变、内环境稳态及意义、体温调节；
（2023·浙江）减数分裂和有丝分裂的综合、基因重组、染色体结构的变异；
（2023·湖南）基因、蛋白质与性状的关系、基因突变；
（2023·湖北）染色体结构的变异；
（2023·湖北）基因突变、基因频率的改变与生物进化、隔离与物种的形成；
（2023·浙江）杂交育种、自然选择与适应的形成
（2023·湖北）杂交育种、植物体细胞杂交技术、生物多样性及其价值；
（2023·广东）细胞癌变的原因及防治、基因突变、基因诊断和基因治疗；
命题趋势
命题趋势
1.考查题型：多以选择题呈现。
2.命题趋势：
(1)变异常以实例辨析背后原理或以变异为基础考查育种的流程及背后的原理。
(2)进化多侧重基本观点考查及基因频率的计算。
知识必备
知识必备
重点：
一、基因突变和基因重组
1．镰状细胞贫血形成的直接原因：血红蛋白分子结构的改变；
根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变。
2．基因突变的特点（1）普遍性：发生于一切生物中（原核生物、真核生物、病毒）；（2）随机性：可以发生于生物个体发育的任何时期；可以发生在细胞内不同的DNA分子上，以及同一个DNA分子的不同部位；（3）不定向性：可以产生一个或多个等位基因；（4）低频性；（5）多害少利性。（P83）
3．基因突变的时间：通常发生在有丝分裂或减数第一次分裂前的间期。
4．基因突变的结果：产生原基因的等位基因。
5．基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中，一般不能遗传给后代，但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过无性繁殖传递给后代。
6．人和动物细胞中的DNA上本来就存在与癌变相关的基因：原癌基因和抑癌基因。（P82）
7．癌细胞与正常细胞相比，具有以下特征：能够无限增殖，形态结构发生显著变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移，等等。（P82）
8．基因突变一定会导致遗传信息、mRNA（含密码子）的改变；但生物性状不一定改变，原因是密码子有简并性，当密码子改变，对应氨基酸不一定改变。（P81思考·讨论）
9．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。（P84）
10．基因重组包括①发生在减数第一次分裂前期的互换；②发生在减数第一次分裂后期的自由组合。另外，基因工程、肺炎链球菌的转化也属于基因重组。（P84）
二、染色体变异
1．染色体结构的变异
（1）在普通光学显微镜下可见。
（2）结果：染色体结构的改变，使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。
（3）实例：猫叫综合征、果蝇缺刻翅等。
2．染色体组：是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。
3．染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。（P87）
4．三倍体因为原始生殖细胞中有三套非同源染色体，减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育的配子。香蕉、三倍体无子西
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