苏教版四年级数学下册第九单元《复习与整理》9.1 数的世界 教案.pdfVIP

苏教版四年级数学下册第九单元《复习与整理》9.1数的世界教案--第1页

数的世界。(教材第106~109页)

1.系统整理本学期所学有关数与计算的知识以及解决问题的策略。

2.进一步掌握运算律,并运用运算律进行简便计算,能应用解决问题的策略

解决实际问题。

3.体会数学与生活的密切联系,激发学生探究数学的兴趣。

重点:系统整理本学期所学有关数与计算的知识及解决问题的策略。

难点:运用运算律进行简便计算,能应用解决问题的策略解决实际问题。

课件。

师:同学们,我们生活在一个数的世界,我们的数学课更离不开数,今天我们

一起来整理复习“数与代数”部分的内容。

1.知识整理。

师:本学期我们认识了哪些数?

生1:我们认识了多位数,包括亿以内数的读写和亿以上数的读写,并学会了

把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

生2:我们知道了精确数与近似数的区别。

师:我们学习了哪些运算律?举例说明,用字母该怎样表示?跟小组的同学说

一说。

学生进行小组活动;教师巡视了解情况。

组织学生交流汇报,师生共同完成表格:

运算律举例用字母表示

加法交换律15+18=18+15a+b=b+a

++=++a+b+c=a+b+c

加法结合律(2813)1728(1317)()()

×=×a×b=b×a

乘法交换律154415

××=××a×b×c=a×b×c

乘法结合律(1325)413(254)()()

+×=×+×a+b×c=a×c+b×c

乘法分配律(10125)81081258()

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师:用计算器计算有什么优点?

生:用计算器计算省时、高效、准确。

师:对解决问题的策略你有什么新的认识?

生1:我学会了用画线段图的方法分析问题并解决问题。

生2:我学会了用画直观示意图的方法来分析问题,使问题变得简单易解。

2.应用练习。

师:你能应用所学的知识解决下面的问题吗?(课件出示:教材第109页第17

题)

学生尝试独立解答;教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。

组织学生交流展示:

·拼成长方形:

(8×4+8)×2

=40×2

=80(厘米)

·拼成正方形:

(8×2)×4

=16×4

=64(厘米)

【设计意图:引导学生对本学期所学“数的世界”领域的内容进行系统整理