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张店区东方实验学校

一、指导思想

2022年是我校“精细化管理年”，精细化管理就是抓规范，

重落实，提质量。本学期我们将在第二届毕业班取得优异成绩

的基础上，继续以“全面提高教育教学质量”为主题,牢固树

立“教育教学质量”在学校发展中的核心地位，在教育教学中

全面实施精细化管理，做好各项教育教学措施的落实，注重实

效，切实把提高“教育教学质量”作为学校发展的生命线。

“立足课堂要质量”，以抓好集体备课、学科教研为基础；以

课题研究、理论学习，交流汇报为指导；以过程教学督导精细

化为保障，打造“先学后教、自主高效”的高品质课堂。继续

推动“课堂教学十要素”和“小老师制”各课型模式在课堂教

学中的应用落实；加强学校教师梯度化建设，分层次加强教师

专业素养培训，针对性强，重实效；继续依托全员赛课、教研

组研讨课以及教师课题研究，引领学科高绩效教研团队走向深

度教研；继续依托课堂教学与社团、课后服务相融合，探索初

中各年级重点学科分层教学新模式；强化质量监控、反馈、跟

踪督导，在集体备课、主题教研、课题研究、课程建设等教学

常规中实现精细化管理服务指导功能。

二、本学期教育教学工作亟待解决的问题及努力方向

1.在“润泽生命拥抱希望”的“新希望”课程体系中继续重

点建设好特色精品课程，完成由活动到课程的华丽转身，在已

开发课程资源基础上不断完善。

(1)在国家课程校本化的实施过程中，各学科结合学校情况、

教学情况和学习情况，形成自己的特色。比如:小学的英语、

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数学、英语，初中的英语读物，历史、地理、生物的科学案

例，地图集，历史数据库等。

（2）已开发初步成型的课程，不断打磨完善，形成固化课程

资源。例如：美术《布贴画》、《淄博陶艺》。

(3)社区活动校本课程的雏形需要在课程要素的规范化中不断

强化，才能完成从活动到课程的华丽转身。

(4)不断提高校级重点课程的质量。德育整合课程的实施要在

精细化(如日常检查)上有所突破；东方红德育影视课要在覆盖

面、活动频率、亮点上做文章，心理健康教育课要与课后服

务、主题班会、家庭教育融为一体。电视台媒体课程进一步强

化教育功能，在固化亮点资源、辐射带动面和人才梯队建设中

求发展。在原有课程的基础上，进一步完善初始课程和毕业课

程。

(5)音乐、体育、美容、信息社团做出成绩，从详细的总体规

划和各项活动计划入手，详细做出成绩。

继续开展个别课程申请评审、学术委员会认定、评奖等工

作。

2.课堂教学中依然存在以教师的“讲”为主导的现象,“小老

师制”在不同学科、不同年级、不同教师间的应用存在较大差

距。教师在集体备课和个人备课中对课堂实施小老师制的备课

不足，导致学生的课堂参与度不够、有效性不强，部分教师存

在应付现象，“小老师”的培养进入瓶颈期，小老师的数量和

学科素养水平有待于进一步提升。本学期我们将继续持续推

进、全面展开“小老师”制的应用实施并将之固化下来。当

然，无论使用何种教学模式、策略，核心就是调动学生主动参

与课堂。“小老师制”就是最好的抓手。

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本学期将继续深化“课堂十要素”和“小老师制”各课型模式

在课堂教学中的落实，并贯穿赛课、课题研究、专业成长各方

面，以评价促教改。

3.教师对小课题的研究不能与课堂教学紧密结合。部分教师

对课题研究认识不足，方法不当，敷衍塞责，抄袭成风。项目