北京市语文小学六年级上学期2024年自测试卷与参考答案.docxVIP

2024年北京市语文小学六年级上学期自测试卷与参考答案

一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）

1、下列词语书写完全正确的一项是()

A.锻炼晶莹恍然大悟兴高彩烈

B.慷慨斑斓翻箱倒柜得意扬扬

C.预兆防御不可思意井然有序

D.僻静澄碧慢不经心震天动地

答案：B

解析：本题考查的是对汉字字形的辨析能力。

选项A，“兴高彩烈”的”彩”字错误，应为”采”，正确写法是”兴高采烈”，形容兴致高，精神饱满，故A错误。

选项B，所有词语书写均正确，无误，故B正确。

选项C，“不可思意”的”意”字错误，应为”议”，正确写法是”不可思议”，原意是想象或言语所不能达到的境界，现形容对事物或言论无法想象、很难理解，故C错误。

选项D，“慢不经心”的”慢”字错误，应为”漫”，正确写法是”漫不经心”，比喻人做事随随便便，不放在心上，故D错误。

2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？

B.在中华大地上，我要去的地方就更多了：黄河、长江、长城、黄山、洞庭湖、鄱阳湖……等。

C.他思想单纯，非叫出没有爱的悲哀，叫出无所可爱的悲哀。

D.多么美丽的小兴安岭啊！我仿佛听到了远处树叶在沙沙地响，看到了高山在黎明中静穆地站立。

答案：D

解析：本题考查标点符号的正确使用。

选项A，有误，该句虽有疑问词，但整个句子是陈述语气，句末应使用句号，而非问号，故A错误。

选项B，有误，省略号与“等”不能同时使用，二者都表示列举未尽，应删去“等”，故B错误。

选项C，有误，“非叫出没有爱的悲哀”与“叫出无所可爱的悲哀”是并列关系，中间应使用分号表示停顿，故C错误。

选项D，正确，该句中标点符号使用完全正确，无误，故D正确。

3、下列句子中没有语病的一句是（）

A.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。

B.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了知识。

C.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

D.夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

答案：C

解析：本题考察的是对句子语病的辨析能力。

选项A，两面对一面，前面“能否”是两面词，而“是衡量我们课堂教学成功的重要标志”只表达了一面意思，前后不对应，应删去“能否”，故此选项错误。

选项B，成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应删去“通过”或“使”，故此选项错误。

选项C，表述正确，无语病，故此选项正确。

选项D，搭配不当，“兴安岭”与“季节”主宾搭配不当，应改为“兴安岭的夏天是一年中最好的季节”，故此选项错误。

4、下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（）

A.我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

B.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。”

C.“啊，谢谢你！”他说：“这叫电子计算机，是二十世纪最伟大的发明之一。”

D.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”

答案：C

解析：本题考察的是标点符号的正确使用。

选项A，标点符号使用正确，冒号用于引出下文，故此选项正确。

选项B，标点符号使用正确，逗号用于句中的短暂停顿，引号用于引用人物说的话，故此选项正确。

选项C，标点符号使用错误，“他说”后的冒号应改为逗号，因为“他说”是插入语，前后两个句子是同一个人说的，中间不能用冒号，故此选项错误。

选项D，标点符号使用正确，引号用于直接引用人物说的话，逗号用于句中的短暂停顿，故此选项正确。

综上所述，正确答案是C。

5、请将下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。

______本______经______精______神______心______胆______光______色______头______气______风______雨造句：__________________________

答案：正；经；聚；会；提；吊；五；十；垂；丧；和；细；小明在课堂上聚精会神地听讲，生怕错过老师讲的每一个知识点。

解析：这道题考查的是成语的积累和运用能力。在填写成语时，我们需要注意每个空格中应填入的字，使其形成完整的成语。例如，“正正经经”形容态度庄重严肃，郑重其事；“聚精会神”形容专心致志，注意力高度集中的样子；“提心吊胆”形容十分担心或害怕；“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多；“垂头丧气”形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子；“和风细雨”比喻在批评中摆事实，讲道理，方式缓和，不粗暴。

在造句时，我们可以选择其中一个成语，结合具体的语境进行运用