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篇一:班规承诺书
承诺书
为确保通过2013年会考,本人作出以下承诺:
1、课堂上认真听讲、认真记笔记;不讲话、不挑头接耳、不睡觉、不看杂书,不起哄。
4、尊敬老师,不与老师顶嘴、抬杠、动手。
承诺书
为确保通过2013年会考,本人作出以下承诺:
1、课堂上认真听讲、认真记笔记;不讲话、不挑头接耳、不睡觉、不看杂书,不起哄。
4、尊敬老师,不与老师顶嘴、抬杠、动手。
7、不动手打架、不谈恋爱、保持与异性同学间的距离。
优秀中学生承诺书
?班集体利益高于一切。
班风:入班则静,刻苦学习,踊跃发言
吸引了老师注意力,当老师看到我的“那一刹那”,我自愿挨两个手板,
2.不起哄,不接话,如果起哄或接话,全班暂不下课,下课铃响后,待起哄者
4.课后不随意上讲台在黑板上乱写乱画,大家监督,如果有人随意上讲台并在
5.按时完成作业,如果“早自习抄作业、找别人代写作业、没交作业及作业没
按时完成等”,一旦发现或有同学老师举报,将首先现场打两个手板并在各
6.上课认真听讲,如果发现上课传纸条、睡觉、搞小动作及坐姿不端正者(前
7.下课男生间、女生间、男女间不相互打闹,若有打闹现象,将视情节严重,
8.早晨、中午来到班级时,入班则静,学习睡觉二选一,乱说话影响别人学习
9.值日生值日要做到三点,及时、安静、干净,及时=每天早晨、中午来到就值
日,静=在值日时保持安静,干净=地面、黑板、窗户、窗台等班级物品干净,
10.收发作业,交单子时学科长要迅速,小组长要维持小组成员不说话,如果某
个小组成员在交单子或者作业时说话,小组受罚,一起到后面站一节课,说
11.如果有人犯错,全班要等他受罚过后方可下课,每位犯错者都要抄班规、校
规、中学生守则各一份,当天上交,若当天没上交,第二天抄两遍,以此类
承诺人签名:
以上规定,立即执行,大家监督,举报有赏!
篇三:班级承诺书
班级承诺书
“爱班级,做主人,我自豪,我快乐”
本学期我们承诺努力做到以上所有班规
承诺人:
六(3)班全体同学班主任:
2014.10
篇四:高中班级承诺书
承诺书(高二19班专用)
我作为蒙城第一中学的一名高二学子,为了自己的健康成长,为了追求自己当初的理想,为了不辜负父母和师长的期盼与厚望,我郑重而理智的承诺如下:
总则
第一章班级基本目标
一个中心、两个基本点、三个学会:
一个中心是:以学习为中心;
两个基本点是:纪律和卫生;
学会处事:
第二章班级精神
务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。
第三章班规
12.学生文明行为“十必须”、“十不准”
40.有具体量化的人生目标,并明白高中阶段你的生活重心。
46.学会合作,学会探究,充分吸收、利用各种信息资源,提高自主学习能力。
54.养成严守课堂纪律的习惯,提前两分钟就位,做好上课准备。
如本人违背以上承诺,自愿承受听课反省、转班以至学校开除,绝无怨言!
我将用严谨的态度书写自己的历史;我将用激昂的斗志奏响高三的乐章;我将用拼搏的精神铸就自己的辉煌!
承诺人:
2014-9-23高二19班全体同学制定
篇五:制定班规的案例
制定班规
逯老师和班规的故事
一、班规究竟谁说了算?
后,逯老师头脑中马上想到的就是“没有规矩不成方圆”的古训,他决定以制度建设为抓手,
经过几天的深思熟虑和明察暗访,考虑到班级生活所涉及的方方面面,逯老师煞费苦心拟制的
为保证制度落实,逯老师给每个同学都复印了一份班规,要求学生首先自学,又利用班会课时
间集中学习了2次,两三个礼拜过去了,按说学生应该接受的差不多了,班级面貌也该焕然一
新了吧!可结果却令逯老师大跌眼镜,不仅没有出现想象中的大好局面,就连常规的仪表检
查都接连遭到扣分,其余的如自行车摆放、值日卫生、课堂纪律等就更不用提了,在年级都倒
为什么有了规矩之后反倒还不如从前?究竟是哪里出了问题?逯老师拿出班规反复琢磨,虽
然都是“七不准、八禁止”之类的条条框框,但每一条都要求到位呀!再说了,学生的行为如
果不被规范,课堂和学习的秩序如何保证?学生之所以不接纳,是因为他们还小,认识不到制
度的重要性,应该加强教育。
解读,并再三强调其意义和重要性。
的当天,逯老师就收到了一张匿名的纸条,上面写着几个疑问:
(一)谁的班规?谁说了算?老师在定规矩时,考虑过同学们的心愿吗?
(二)班规内容太多,谁能全部记得住?难道还要天天随身携带来对照自己的一言一行?
同学难以做到,怎么办?
逯老师不慌不忙说:“此次学习的主要目的是充分发挥大家的主人翁意识,看一看有哪些班规
如同平静的水面投下石子一样,学生们将信将疑地看着逯老师,逯老师接受了大家疑虑的目光,
肯定地点点头。
自从那天开始,班里的气氛
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