广东省惠东县平海中学九年级化学上册《第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》教学设计 (新版)新人教版.docx

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》教学设计 (新版)新人教版.docx

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广东省惠东县平海中学九年级化学上册《第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质》教学设计(新版)新人教版

授课内容

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教材分析

《第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质》是广东省惠东县平海中学九年级化学上册的教学内容。本节课通过实验活动,让学生掌握二氧化碳的实验室制取方法以及其性质。教材内容主要包括二氧化碳的实验室制取原理、实验步骤、二氧化碳的性质实验以及相关化学方程式的书写。

本节课的教学设计以实验为主线,通过引导学生参与实验操作,观察实验现象,分析实验结果,使学生掌握二氧化碳的制取方法和性质。在教学过程中,要注意培养学生的实验操作能力、观察能力以及分析问题的能力。同时,结合课本内容,设计相应的练习题,巩固学生所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括:

1.实验与探究:通过实验室制取二氧化碳的实践活动,培养学生的实验操作能力和实验观察能力,使其能够独立完成实验操作,观察并记录实验现象。

2.科学思维:通过分析实验结果,引导学生运用科学思维方式,理解并掌握二氧化碳的性质,使其能够运用科学知识解释现象。

3.科学态度与价值观:通过实验活动的参与,培养学生的团队合作意识,使其能够积极主动地参与实验活动,注重实验过程中的安全操作,培养其对科学的热爱和好奇心。

4.科学交流:在实验过程中,鼓励学生进行观察和思考,并与同伴进行交流和讨论,培养学生的科学交流能力,使其能够表达自己的观点并倾听他人的意见。

重点难点及解决办法

重点:

1.二氧化碳的实验室制取方法:通过实验操作,掌握二氧化碳的实验室制取原理和实验步骤。

2.二氧化碳的性质实验:通过实验观察,理解并掌握二氧化碳的性质,如溶解性、不燃烧不支持燃烧等。

难点:

1.二氧化碳的实验室制取原理:理解并掌握二氧化碳的实验室制取原理,包括反应物、生成物以及反应条件。

2.二氧化碳的性质分析:通过实验现象,分析并得出二氧化碳的性质,如与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀等。

解决办法:

1.对于制取方法,通过教师演示实验,学生分组实践,边讲解边操作,使学生清晰掌握实验步骤和注意事项。

2.对于性质实验,设计直观的实验现象,如使用澄清石灰水检测二氧化碳的溶解性,让学生通过观察实验现象,得出二氧化碳的性质。

3.对于制取原理,通过动画或图片形式,生动展示反应过程,帮助学生理解反应原理。

4.对于性质分析,引导学生运用科学思维,分析实验结果,得出结论,必要时进行小组讨论,共同解决问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点,将采用以下教学方法:

(1)实验教学法:通过实验室制取二氧化碳的实践活动,让学生亲身体验实验过程,培养实验操作能力和实验观察能力。

(2)问题驱动法:教师提出问题,引导学生思考和探究二氧化碳的性质,激发学生的学习兴趣和主动性。

(3)小组合作学习:将学生分成小组,进行实验操作、讨论和交流,培养团队合作意识和科学交流能力。

2.设计具体的教学活动

(1)实验操作:教师演示二氧化碳的实验室制取方法,学生分组实践,边讲解边操作,使学生清晰掌握实验步骤和注意事项。

(2)观察与分析:学生观察实验现象,分析二氧化碳的性质,如溶解性、不燃烧不支持燃烧等。

(3)小组讨论:学生分组讨论实验结果,共同解决问题,提出疑问,教师进行解答和指导。

(4)知识拓展:教师引导学生运用科学思维,分析实验结果,得出结论,进行知识拓展,如二氧化碳在自然界中的作用等。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT:教师使用PPT展示实验步骤、图片和动画,生动展示反应过程,帮助学生理解反应原理。

(2)视频:教师播放相关实验操作视频,让学生更直观地了解实验过程和注意事项。

(3)在线工具:教师利用在线工具,如科学模拟软件,让学生模拟实验操作,提高实验操作能力和观察能力。

(4)实验室仪器和药品:教师准备实验室仪器和药品,为学生提供实验操作的物质基础。

(5)学习平台:教师搭建学习平台,上传相关学习资料,方便学生进行预习、复习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕“二氧化碳的实验室制取与性质”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解二氧化碳的实验室制取原理和性质。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将

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