苏教版数学题解长方体和正方体表面积的计算.docx

苏教版数学题解长方体和正方体表面积的计算

一、教学内容

1.长方体和正方体的特征

2.长方体和正方体的表面积定义

3.长方体和正方体表面积的计算公式

4.长方体和正方体表面积计算的实例演示

二、教学目标

1.学生能够理解长方体和正方体的表面积定义，掌握计算长方体和正方体表面积的方法。

2.学生能够运用长方体和正方体的表面积公式，解决实际问题。

3.学生能够通过小组合作，培养观察、思考、交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：长方体和正方体表面积公式的推导过程。

2.教学重点：长方体和正方体表面积公式的记忆和应用。

四、教具与学具准备

1.教具：长方体和正方体模型、直尺、剪刀、胶带。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一个长方体和一个正方体模型，让学生观察它们的特征，引导学生发现长方体和正方体的表面都是由矩形或正方形组成的。

2.讲解长方体和正方体的表面积定义：教师讲解长方体和正方体表面积的概念，让学生明白表面积是指围成封闭图形所有面的总面积。

3.推导长方体和正方体表面积公式：教师引导学生通过实际操作，发现长方体和正方体表面积的计算方法，并推导出公式。

4.例题讲解：教师通过PPT展示长方体和正方体表面积计算的例题，讲解解题思路和步骤。

5.随堂练习：学生独立完成教材上的练习题，教师巡回指导。

6.小组合作：学生分组讨论，合作解决实际问题，教师参与并给予指导。

六、板书设计

板书设计如下：

长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

正方体表面积=（边长×边长+边长×边长+边长×边长）×2

七、作业设计

长方体：长=8cm，宽=6cm，高=4cm

正方体：边长=5cm

答案：长方体表面积=152cm2，正方体表面积=150cm2

一个长方体箱子的长、宽、高分别是10cm、8cm、6cm，求这个箱子的表面积。

答案：168cm2

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，教师应引导学生进行课后反思，回顾学习过程中的收获和不足，为下一步学习做好准备。同时，教师还可以拓展延伸，引导学生思考长方体和正方体表面积公式的应用，如计算组合图形的表面积等，提高学生的数学思维能力。

重点和难点解析

一、长方体和正方体表面积的计算

长方体和正方体表面积的计算是小学数学中的一个重要内容，学生需要掌握长方体和正方体表面积的定义以及计算方法。在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、操作、推理等方式，理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

1.长方体表面积的计算

长方体表面积的计算公式为：长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2。这个公式可以通过观察长方体的特征来推导。长方体有6个面，相对的两个面的面积相等。我们可以选取任意一个面，计算出这个面的面积，然后再计算出其他相对的面的面积，将这6个面的面积相加即可得到长方体的表面积。

2.正方体表面积的计算

正方体表面积的计算公式为：正方体表面积=（边长×边长+边长×边长+边长×边长）×2。正方体是长、宽、高都相等的特殊的长方体，因此，正方体的表面积计算方法与长方体类似，也可以通过观察正方体的特征来推导。正方体有6个面，都是正方形，相对的两个面的面积相等。我们可以选取任意一个面，计算出这个面的面积，然后再计算出其他相对的面的面积，将这6个面的面积相加即可得到正方体的表面积。

二、教学目标

本节课的教学目标是让学生掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能够运用长方体和正方体的表面积公式，解决实际问题。通过小组合作，培养学生的观察、思考、交流的能力。

三、教学难点与重点

本节课的教学难点是长方体和正方体表面积公式的推导过程，学生需要理解并掌握长方体和正方体的特征，通过实际操作，推导出长方体和正方体表面积的计算公式。教学重点是长方体和正方体表面积公式的记忆和应用，学生需要能够灵活运用长方体和正方体的表面积公式，解决实际问题。

四、教具与学具准备

为了帮助学生更好地理解长方体和正方体的特征，教师需要准备长方体和正方体的模型，让学生通过实际操作，观察长方体和正方体的特征。教师还需要准备直尺、剪刀、胶带等工具，帮助学生制作长方体和正方体的模型。学生需要准备练习本、铅笔、橡皮、彩色笔等学具，用于完成练习题和记录学习过程中的重要信息。

五、教学过程

1.实践情景引入

教师展示一个长方体和一个正方体模型，让学生观察它们的特征，引导学生发现长方体和正方体的表面都是由矩形或正方形组成的。

2.讲解长方体和正方体的表面积定义

教师讲解长方体和正方体表面积的概念，让学生明白表面积是指围成封闭图形所有面的总面积。

3.推导长方体和正方体表面积公式

教师引导学生通过实际操作，发现长方体和正方体表面积的计算方法，并推导出公式。

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