有关“全国教书育人楷模”事迹展播（15篇）.docx

PAGE

PAGE1

有关“全国教书育人楷模”事迹展播（通用15篇）

教书育人让同学能够获得自然而然的行为习惯，最终塑造出一个健全的人格精神。教书育人事迹是什么样的？下面给大家共享一些关于有关“全国教书育人楷模”事迹展播（通用15篇），盼望能够对大家的需要带来力所能及的有效关心。

“全国教书育人楷模”事迹展播（篇1）

牛老师，共产党员，本科学历，小教高级老师，区级教学能手，2022年毕业投身于幼教事业，2022年2月在小红帽幼儿园工作，2022年2月通过幼儿老师招考进入东胜区伊克昭幼儿园，她对待工作仔细负责，在工作中，她始终以党员的标准严格要求自己，虚心向身边的党员老师学习，在工作中以“不泯童心，眷眷的爱心”为座右铭来激励自己，用实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的宠爱。

爱岗敬业，模范履行职责

她时刻坚决共产主义信念，乐观参与党组织学习活动，笔记具体仔细，体会总结深刻，努力使自己的行为和党的要求保持全都，规范个人的言行，紧密团结在幼儿园党支部的四周，让自己的思想行动和组织保持全都，到处起到模范作用。不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，以爱心、急躁、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、恳切的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。

关爱幼儿，潜心教育

从事教育事业近十五个年头的她始终保持一颗喜爱幼教事业的诚意，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名优秀的幼儿老师而努力，她用实际行动向家长证明白“孩子放在她这儿请你放心”的诺言，在教育教学工作方面，她擅长从新的角度去思索问题，制造性地运用已知信息，提炼出更具有价值的精华，尽可能采纳孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，她能从孩子的年龄、阅历特点，确定自己的教学思路，设计生动好玩的活动内容，使教学能获得更好的效果;在教学方式上，她乐观使用幼儿感爱好的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中留意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的仆人。

每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在学问的冲撞中产生新的怀疑、冒出新的想法，培育孩子奇怪???、好问、好探究、乐于想象与制造的珍贵品质。她知道，一个优秀的幼儿园老师，既是严父，又是慈母;既是老师又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。她常说：“老师一个微笑的欣赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子进展中的问题，宽容他们，适时关心他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，她靠着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优异的教育教学成果，赢得了孩子的宠爱、家长的支持、同行的敬重。

理解家长，注意家园合作

幼儿教育离不开家庭的协作，因此充分调动家长参加教育的乐观性是非常重要的，为了提升家园互动水平，她乐观探究，专心做好家园共育工作，坚持做到常常沟通，想家长之所想，微小之处见真情。例如：日常小问题，总是习惯在问题刚刚消失时与家长沟通，日久天长，家长在好多细节中感受到了她对每个孩子的专心与重视；利用每个学期的家长会向家长介绍一学期的班级工作目标与任务，实现有效互动、合作；她常常向家长传递有效的教育策略转变家长的观念，帮家长转变孩子的行为，也提升了自己的专业力量。

潜心钻业务，仔细搞教研

随着教育的不断深化进展，新教材的实施，她深知自己的水平以及教育教学观念远远不适应时代的需要了，因此，她不断地深化讨论教材，努力更新学问，仔细学习《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与进展指南》，同时我还乐观参与教研活动、业务学习及观摩课的评议等活动，吸取有益的教育阅历以便更好的了解孩子的爱好、需要、方法、习惯、关心学习新知实行相应的措施，激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造优良的活动氛围。她乐观参与课题讨论工作，作为课题试验人员，他常常担当课题的开题、检测、结题活动，她参与的国家级“十二五”重点规划课题“和谐幼儿园文化建设”、区级课题“蒙台梭利教具延长的探究”顺当结题并获得了相关证书。

辛勤耕耘，收获可喜

她不但敬重和关爱每一个孩子，并仔细对待生活中的每一天，在2022年至2022年期间，她撰写的《浅谈幼儿园音乐课堂有效教学》、《幼儿老师有效提问的设计与策略》等多篇论文及教案获国家级、自治区级一，二，三等奖