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开题报告中的研究难点

篇一：中西文化差异的研究开题报告

中西文化差异的研究开题报告

一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意

义：动态：

20世纪90年代以来,

中西方文化差异对比的研究方兴未艾,不同层面,不同

角度的全方位研究正在不断深入。近年来,国内外有关中西

方文化差异专题研究的论文也相继公开发表,为中西方文化

差异的进一步深入研究奠定了基础。

意义：中西文化承载着不同民族的文化特色和文化信息，

它们与传统文化紧密相连，不可分割。本选题以中西方

文化差异为切入点，进行较为深入的文化对比研究，反映一

个民族的礼仪、宗教信仰、风

俗习惯、饮食等特征的表现，有助于更好的了解和掌握

中西方文化的差异。

二、研究的基本内容、难点和创新点：

基本内容：本选题重在研究礼仪文化、饮食观念、风俗

习惯、宗教信仰、语言表达方式折射出的文化差异，理论说

明与实例分析相结合。

难点：如何从多个角度分析归纳总结文化差异。

创新点：将礼仪作为一种文化现象重点加以研究。

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三、研究步骤、方法及措施

步骤：

1.中西礼仪的差异

1.1称呼语

1.2感谢和答谢

1.3赞美

1.4节日

2.中西饮食观念得差异2.1中西饮食对象的差异

2.2中西饮食方式、餐具不同2.3中西饮食性质的差异

3.中西风俗习惯的差异

3.1称谓及称呼

3.2敬语谦词4.中西宗教信仰的差异

5.中西语言表达方式的差异

研究方法和措施：

本篇研究的主要方法和措施是在选定课题后，

由小

组成员分工协作，

从图书馆查阅相关的书籍、

上网寻找资料和有价值

的参考文献，最后结合所学课程的相关内容做出总结。

四、研究工作进度：

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月，查找相关资料。

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月，结合所学课程的相关内容做出总结。

五、主要参考文献：

邓炎昌、刘润清

:

《语言与文化》

刘炳善

:

《英国文学简史》

王福祥、吴汉樱

:

《文化与语言》

胡文仲

:

《文化与交际》

朱维之、赵澧

:

《外国文学简编》

张今、陈云清

:

《英汉比较语法纲要》

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沈福伟：《中西文化交流史》

篇二：小学作文教学难点分析与对策研究》的开题报告

关于《小学作文教学难点分析及对策研究》的开

题报告

一、课题的核心概念及其界定

我们的课题《小学作文教学难点分析及对策研究》中，

强调以学生为中心，尊重学生主体地位，调动学生观察思考

和练笔的积极性，引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到

说真话，表达真情实感，不说假话空话把自己亲身经历的过

程写下来，写出自己的真情实感。

《语文课程标准》指出：工具性和人文性的统一，是语

文课程的基本特点。语文工具性能力培养在于语文实践，人

文性在于熏陶，二者相辅相成。在作文教学中，应结合小学

生作文能力的实际，注重培养观察、思考、表现、评价的能

力，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套

话，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学

生写的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达。相应于课

程标准中阐述，小学生作文能力培养强调的是过程和方法维

度，要引导学生关注现实，关注大自然，热爱生活,表达真

情实感。因此，我们的课题就是基于作文教学中的实际，通

过在学生作文诸环节中的交融与共性策略的具体研究，全面

落实《语文课程标准》中知识和能力、过程和方法、情感态

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度和价值观三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的

整体提高，全面实现工具性与人文性在作文教学领域中的有

机统一，从而全面实现提高小学作文教学的质量。然而,很

多学生