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【关键字】英语

《英语口语1》课程教学大纲

课程代码：0

课程英文名称：OralEnglish1

课程总学时：48讲课：48实验：0上机：0

适用专业：英语专业

大纲编写（修订）时间：2010.7

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

《英语口语1》是英语专业技能必修课，其目的培养学生的口语表达能力。在根底阶段结束

时，学生能够在一般的社交场合与英语国家人士进行交谈，表达思想，能够做到语音语调自然，

无重大语法错误，语言基本得体。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：

１.提高学生口头交际能力

２.增加学生对所学语言国家文化的了解

３.提高学生观察分析问题的能力

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

1.基本知识：掌握机械设计一般知识，机械的主要类型、性能、结构特点、应用、材料、

标准等。

2.基本理论和方法：本课程的基本手段是通过让学生接触到大量的文字及听力材料，增加

语言输入，然后经过对语言的模仿最终达到对语言的自如运用。着重于语言基本功的训练，如语

音、语调、语法、朗读、复述能力。

语言是文化交流的媒介，交际过程无时无刻不体现着文化之间的差异。由于缺乏这方面的

知识，很多学生说话往往不得体。语言不得体比不正确的语音、语调、语法更容易导致误解的产

生。所以，本课程的目标之一就是培养学生观察和理解所学语言的社会环境，使其掌握正确、得

体的表达方式。

3.基本技能:本课程的课文素材绝大多数选自国外的教科书、报刊。它们一方面为学生提供

了丰富的有关英语国家的资料；另一方面也为学生展示了外国人对社会诸方面问题的看法。口语

实践活动应与提高观察分析问题的能力有机地结合起来。

（三）实施说明

1．教学方法：该课程主要是在教师指导下进行系统的循序渐进的练习，学会用英语思维，逐步

掌握从简单句子到较为复杂的篇章的表达能力。要求教师帮助学生克服胆怯内向的性格特征，鼓

励他们积极参与课堂和课外训练。

2．教学手段：对英语专业本科而言,会话是专业教学的重要环节。以外教授课为主，对教师

的课堂组织能力要求比较高，要求学生参与性强，因此，教学中应坚持以学生为中心的原则，培

养学生的交际能力；同时，会话也是操作性，模仿性很强的课程，除课堂授课外，还要组织学生

进行课外英语活动，如校园英语角，英语演讲赛，班级辩论赛等。平时布置一些主题讨论，戏剧

角色扮演等，加强课堂交际氛围。考试要求每学期一次，方式采取学生与外教单独面试形式。

3．计算机辅助设计：教学中还要求尽可能采用辅助教学设备，如录相带、VCD光盘，英语

网站浏览等教学设施和手段，精选一些好的背景资料，场景设置以加强学生的感性认识和创新意

识。

（四）对先修课的要求

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无

（五）对习题课、实验环节的要求

除课堂授课外，还要组织学生进行课外英语活动，如校园英语角，英语演讲赛，班级辩

论赛等。平时布置一些主题讨论，戏剧角色扮演等，加强课堂交际氛围。

（六）课程考核方式

1.考核方式:考试

2.考核目标：在考核学生对英语口语的基本知识和表达方法的根底上，重点考核学生的语

言基本功的能力，如语音、语调、语法、朗读、复述能力。

3.成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括课堂表现、出勤情况等）

及期末考试成绩。

平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；期末考试成绩以口语面试的方式进行并按

百分制给出。

（七）参考书目:

《新英语交谈》上下册，孙建华李亚雄译著，外语教学与研究出版社，1999年4

《新编英语口语教程》第一、二册，王守仁何宁主编，上海外语教育出版社，2008年10

二、中文摘要

英语口语目的在于培养学生的听和说的能力。本课程着重训练学生的沟通技巧如：介绍自己、

谈论喜欢和不喜欢事物、邀请别人外出等方面。为了使学生能够