历年北京师范大学民俗学考试重点题目解析.docx

历年北京师范大学民俗学考试重点题目解析汇总

一、教学内容

本节课的教学内容选自《民俗学》教材的第五章“民俗的分类”，详细介绍了民俗的种类、特点以及相互之间的关系。具体内容包括：民间故事、民间歌谣、民间舞蹈、民间美术、民间信仰、节日习俗等。

二、教学目标

1.让学生了解民俗的分类及其特点，理解各类民俗之间的联系。

2.培养学生对民俗文化的兴趣，提高对民俗现象的观察和分析能力。

3.引导学生运用民俗学的基本原理，分析生活中的民俗现象。

三、教学难点与重点

重点：民俗的分类及其特点，各类民俗之间的联系。

难点：民俗学的基本原理在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、投影仪、教材、教案。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段民间舞蹈的视频，引发学生对民俗现象的关注，引入本节课的主题。

2.新课导入：介绍民俗的分类，包括民间故事、民间歌谣、民间舞蹈、民间美术、民间信仰、节日习俗等。

3.教材解析：详细讲解每一种民俗的特点及其与其他民俗类型的关系。

4.实践环节：让学生举例说明自己生活中的民俗现象，并进行分析。

5.例题讲解：选取典型的民俗现象，运用民俗学的基本原理进行分析。

6.随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题。

8.布置作业。

六、板书设计

民俗的分类：

民间故事

民间歌谣

民间舞蹈

民间美术

民间信仰

节日习俗

七、作业设计

1.作业题目：分析身边的民俗现象，运用民俗学的基本原理进行解读。

2.答案：学生根据所学内容，结合自己的生活实际，对民俗现象进行分析和解读。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生关注民俗文化的保护和传承，鼓励学生在日常生活中积极参与民俗活动，传承民俗文化。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课的教学内容选自《民俗学》教材的第五章“民俗的分类”，详细介绍了民俗的种类、特点以及相互之间的关系。具体内容包括：民间故事、民间歌谣、民间舞蹈、民间美术、民间信仰、节日习俗等。在教学过程中，需要重点关注各类民俗的定义、特点及其在现实生活中的体现。

二、教学目标细节

1.让学生了解民俗的分类及其特点，理解各类民俗之间的联系。在教学过程中，需要通过具体案例和实际生活中的民俗现象，帮助学生理解和掌握民俗的分类和特点。

2.培养学生对民俗文化的兴趣，提高对民俗现象的观察和分析能力。在教学过程中，需要通过丰富的教学资源和实践活动，激发学生对民俗文化的兴趣，培养他们的观察和分析能力。

3.引导学生运用民俗学的基本原理，分析生活中的民俗现象。在教学过程中，需要引导学生了解并运用民俗学的基本原理，通过实际案例分析生活中的民俗现象，提高他们的实践能力。

三、教学难点与重点细节

重点：民俗的分类及其特点，各类民俗之间的联系。在教学过程中，需要通过具体的案例和实际生活中的民俗现象，让学生深入了解和掌握民俗的分类和特点，以及各类民俗之间的联系。

难点：民俗学的基本原理在实际生活中的应用。在教学过程中，需要引导学生了解并运用民俗学的基本原理，通过实际案例分析生活中的民俗现象，帮助他们克服应用上的困难。

四、教具与学具准备细节

教具：多媒体教学设备、投影仪、教材、教案。多媒体教学设备和投影仪用于展示丰富的教学资源和案例，教材和教案则是教学的主要依据。

学具：笔记本、笔。学生需要准备笔记本和笔，用于记录教学内容和随堂练习。

五、教学过程细节

1.导入：通过播放一段民间舞蹈的视频，引发学生对民俗现象的关注，引入本节课的主题。这个环节可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。

2.新课导入：介绍民俗的分类，包括民间故事、民间歌谣、民间舞蹈、民间美术、民间信仰、节日习俗等。这个环节可以帮助学生建立对民俗分类的基本概念。

3.教材解析：详细讲解每一种民俗的特点及其与其他民俗类型的关系。这个环节需要通过具体的案例和实际生活中的民俗现象，让学生深入了解和掌握民俗的分类和特点，以及各类民俗之间的联系。

4.实践环节：让学生举例说明自己生活中的民俗现象，并进行分析。这个环节可以培养学生的观察和分析能力，帮助他们将所学知识运用到实际生活中。

5.例题讲解：选取典型的民俗现象，运用民俗学的基本原理进行分析。这个环节可以引导学生了解并运用民俗学的基本原理，通过实际案例分析生活中的民俗现象。

6.随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题。这个环节可以巩固学生的学习成果，检验他们对所学知识的掌握程度。

8.布置作业。布置相关的作业题目，让学生在课后进一步深化对民俗现象的理解。

六、板书设计细节

民俗的分类：

民间故事

民间歌谣

民间舞蹈

民间美术

民间信仰

节日习俗

七、作业设计细节

1.作业题目：分析身边的民俗现象，运用民俗学的基本原理进