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计算机组装与维护课程教案--第1页
计算机组装与维护课程教案
一、课程定位
计算机组装与维护》课程是电子信息工程专业的一门专业
选修课程，对应的职业岗位包括计算机维修员、计算机销售员
和计算机系统维护员。该课程具有很强的实践性和动手性，依
托现有的实训条件和实训基地，旨在培养学生掌握现代计算机
组成结构和内部部件的连接，熟练掌握微机的装机过程和常用
软件的安装调试，以及理论联系实践，在掌握微机维修维护方
法的基础上，判断和处理常见的故障。该课程侧重培养研究者
计算机组装与系统维护的操作技能，对学生职业能力的培养起
到了重要作用。学生的研究模式应强调理论与实践并重，达到
人人能动手操作实的目的。由于计算机发展迅速，本课程知识
更新太快，要求在研究中适时增加新的内容，以提高学生的适
应和应变能力。
二、课程总目标
通过研究《计算机组装与维护》课程，学生应达到以下目
标：
1）知识目标：
计算机组装与维护课程教案--第1页
计算机组装与维护课程教案--第2页
掌握计算机主机部件与外设的技术指标、工作原理和选购
方法；
掌握计算机硬件组装步骤；
掌握BIOS的基本设置与操作系统的安装使用；
掌握计算机常见软硬件故障诊断和处理；
掌握常用测试软件和维护软件的使用方法。
2）能力目标：
具备正确选购计算机配件的能力；
具备计算机硬件组装和检测能力；
具备处理常见BIOS错误信息能力；
具备对硬盘进行分区、格式化操作，安装操作系统的能力；
具备分析处理计算机常见硬件和软件故障的能力。
3）职业素质目标：
培养学生严谨、好学的态度；
培养学生勤于思考、操作规范的良好作风；
培养学生分析问题、解决问题的能力；
培养学生良好的职业道德；
培养学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风。
4）终极目标：
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计算机组装与维护课程教案--第3页
具备企业计算机管理员等相关工作岗位必备的基础知识、
能力和素质，能够独立完成企业计算机的维护工作。
三、重点、难点章节及内容
项目1：了解计算机系统（2学时）
教学要求：
1、了解计算机的起源与发展的四个阶段。
2、了解计算机的特点以及分类和应用。
3、掌握计算机的系统结构及工作原理。
4、了解多媒体计算机、笔记本、一体机以及IPAD。
教学内容：
1.1了解计算机的发展及应用
1.计算机的起源与发展
四个阶段以及四个阶段的特点
2.计算机的特点
3.计算机的分类：巨型计算机、大中型计算机、小型计算
机、微型计算机、服务器
4.计算机的应用：科学计算、信息处理、过程控制、计算
机辅助工程、多媒体应用、网络应用和职能模拟。
计算机组装与维护课程教案--第3页
计算机组装与维护课程教案--第4页
重点、难点：本章节的重点在于让学生了解计算机的起源
与发展，掌握计算机的系统结构及工作原理，以及了解计算机
的分类和应用。难点在于让学生掌握计算机的工作原理，需要
进行多次实践和练。
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