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学校留守儿童工作方案(5篇)

学校留守儿童工作方案篇1

坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中

共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

一、主要目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健

康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，

为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要

加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评

制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律

援助;

4、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

二、主要工作措施:

1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，

掌握“留守儿童”的相关情况。

2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和管

理责任。

3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等

互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童

对生活充满信心。

4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家

长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学

习。

5、强化规范教育，开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、

交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。

6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们

的生活情况并对他们进行心理健康教育。

7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展

献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生

活费。

8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状

况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、

学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守

儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月

同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重

进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。

10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障

碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的

心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿

童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、

树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。

三、具体工作安排

9月份:

1、建立健全留守儿童档案;

2、各班级对留守儿童开展“学雷锋、树新风”活动;

3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作。

10月份:

1、要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信;

2、在各班级开展“手拉手”互帮互助活动。

11月份:

1、召开“留守儿童”监护人会;

2、组织留守儿童开展趣味体育游戏活动;

3、对留守儿童加强防溺水等安全知识教育

12月份:

1、在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动;

2、评选优秀留守儿童，留守儿童先进工作者并表彰;

3、留守儿童资料归档。

17年元月：

汇报学习情况

学校留守儿童工作方案篇2

随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛发展，

外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教

学带来了巨大的压力。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了

更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，

特制定本计划。

一、指导思想

切实为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，

促进其全面健康成长。

二、活动宗旨

加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅

导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就象家

一样温暖，让留守学生与其他孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐

社会服务！

三、工作目标

针对影响留守儿童健康成长的原因，提出行之有效的措施和办法，狠

抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，

使他们快乐幸福地成长。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，

建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综