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言语理解与表达
言语理解与表达题型分为片段阅读、语句表达、逻辑填空、篇章阅读四种，题量一般
为30～40道题。
片段阅读
题型题量
片段阅读共分为中心理解题（标题填入题）、细节判断题、词语理解题三种。考查找到
重点，留心细节、正确理解。
片段阅读再国考和大部分省考中题量为15道左右，占比40%～50%。
在言语模块中，先看提问，辨清题型，然后再进行有针对性的阅读；顺序为：理解提
问-阅读文段-匹配选项。
记住：内容至上。
中心理解题
1
考察目的：中心理解题，即理解给出文段的中心思想。
考察频次：必考题型，考点最多、题量最大，占到阅读理解的50%以上的比重。
题型特征：题干中出现“主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）/主旨/主题/
1
观点/概括”等标志词。
解题思路：寻找中心句或整体把握文段中心。微观到文段和选项中的重点词语，宏观
到文段的整体结构，都可以帮助我们确定文段中心，做出正确选项。
一、重点词语
三类词语是分析文段结构、把握重点内容的必备，分别是：
关联词——结构担当
主题词——内容担当
程度词——精彩担当
（一）结构担当：关联词
帮助理顺文段脉络，分清文段主次的标志性词汇。常见类型包括转折、因果、条件、
并列四大类。分别搞清楚各类关联词的不同侧重点。
2
1、转折关系
转折之后是重点。
标志词：
2
（1）典型转折关联词：然而、不过、可是、但是、却、事实上、实际上、其实。
（2）非典型转折关联词（表语义相反或不同）：殊不知、截然不同、全新的、误读、
相对而言。
2、因果关系
结论是重点，更有助于我们确定正确答案。
标志词：
（1）最常考：因此、因而、故而、所以、从而。
（2）易忽略：可见、看来。
（3）文段选项均可能出现：导致、致使、使得、造成。
（4）少见但需注意：为何、归咎。
结论引导词出现在尾句，此句作为中心句的概率高达90%。
ps：其他常表示总结的标志词：也可以这么理解，换句话说，也就是说，于是
当因果关联词引导的结论句出现在文段末尾时，其作为文段中心句的可能性比较大，
因而应重点关注。而有些题目中因果关联词汇出现在文段中间，这时就需要对结论之后的
内容进行分析。
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（1）结论之后是解释说明：此时结论句仍为中心句。
（2）结论之后有其他关联词：当结论之后出现转折、递进等关联词时，一般转折后、
递进后是重点；当结论之后出现并列关联词时，通常前后都是重点，要概括全面。
3、必要条件关系
必不可少之条件。
思维：
标志词：只有...才...
理论要点：必要条件时重点，即“只有”和“才”之间的内容为重点。
思维：
解决问题的对策是重点。
标志词：
（1）应该、应当、必须、需要、亟需、亟待、亟待+做法
（2）通过/采取...手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能
（3）呼吁、倡导、提倡、题型、建议+做法
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（4）前提、基础、保障、关键
思维：（1）文段结构：“提出问题——分析问题”。
答案内容：解“决问题”（多数情况下）。
当正确的对策表述和问题表述同时出现时，优选对策表述。
当对策无效时，选择正确的问题表述。
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