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问题图书清查工作汇报图书审查清理总

结图书清理自查报告

【篇一】问题图书清查工作汇报图书审查清理总结图书清理自查报告

根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工

作进行了详细的安排部署，现将自查情况做如下汇报：

一、学校图书基本情况

学区现有六年制完校X所，附设幼儿园X个。小学常规教学班X

个，学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均

配备了“班班有个图书角”项目设施，，创建了班级图书角。

二、图书排查清理情况反馈

1.接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件

精神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项

工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推

荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”

“新课标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新

课标重点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学

生和家长的情况作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思

想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。

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2.学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的

工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分

解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重

点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查

了班级图书角图书，对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。

经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图

书均从正规渠道购置，采购时进行了严格的审查把关，学校各类图书

封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的情况。

三、学校今后的打算

1.加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理

入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的组织领导，明确学校职

责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。

2.完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全

国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按

照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书

采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受

赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确

保捐赠图书质量

3.定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，

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为师生开拓视野、获得知识提供更优质的服务，进一步优化图书管理

结构，提高服务质量。

在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进

一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教

学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优

质的资源服务教育。

【篇二】问题图书清查工作汇报图书审查清理总结图书清理自查报告

时光如梭，转眼间本学期已接近尾声了，回顾图书馆这半年来的各项

工作，总结如下:

指导思想:

在当前提倡素质教育，全面提高学生整体水平的教育形势下，充

分发挥图书室的第二课堂作用，尽可能地满足广大师生的阅读需求，