第2课 《古代世界的帝国与文明的交流》说课稿.docxVIP

《古代世界的帝国与文明的交流》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！

今天我说课的内容是统编版（2019）高中历史教材《古代世界的帝国与文明的交流》。下面我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教学方法、教学立意、教学过程、板书设计、作业布置及教学反思这十个方面进行说课。

一、教材分析

教材内容（1）教材内容：《古代世界的帝国与文明的交流》这一课主要包括两个子目：“古代帝国的兴起与发展”和“文明交流的途径与影响”。“古代帝国的兴起与发展”讲述了古代主要帝国（如罗马帝国、汉帝国、波斯帝国、马其顿帝国）的政治、经济、文化特征及其发展历程；“文明交流的途径与影响”则探讨了这些帝国如何通过战争、贸易、文化交流等方式推动不同文明之间的相互作用和融合。

（2）教材地位：本课位于统编版历史教材的第二单元中，承接了前面的内容，重点探讨古代帝国如何通过各种途径进行文明交流。本课为后续学习帝国及其文明交流的深入内容奠定了基础，因此具有重要的承上启下作用。

教学目标根据课程标准，设定如下教学目标：（1）基础知识与能力培养：了解主要古代帝国的兴起与发展历程，掌握古代文明交流的主要途径和影响；通过对这些内容的学习，培养学生的信息提取和概括能力。（2）核心素养培养：通过分析不同帝国间的交流与互动，认识到文明之间的互联互通，培养学生的历史思维能力和跨文化理解能力。（3）家国情怀：认识到中华文明在古代世界中的地位，激发学生对中华文化的自豪感和热爱，同时培养对其他文明的包容和尊重。

学情分析（1）知识储备：学生已在初中阶段学习了一些基本的古代历史知识，但对古代帝国的具体发展过程和文明交流的细节了解较少，因此需要通过本课进行详细讲解。（2）能力储备：学生具备一定的历史思维能力，但对复杂的历史现象和多元文明交流的理解可能不够深入，需要通过课堂引导和实例分析来提升他们的理解能力。（3）性格特点：学生思维活跃，求知欲强，对历史事件和跨文明交流充满兴趣。在教学过程中可以通过互动讨论提高学生的参与度和学习兴趣。

教学重难点（1）重点：古代帝国的兴起、发展及其文明交流的主要途径与影响。(依据：教材对古代帝国及其交流有详细描述。应对方法：通过具体事例和数据说明)（2）难点：理解不同帝国文明之间的交流对各自发展的深远影响。(依据：不同帝国的交流案例和影响。应对方法：案例分析—归纳总结—讨论)

二、教学方法

采用启发式教学原则，调动学生的积极性，鼓励学生自主思考和讨论。

运用讲授法详细讲解古代帝国的历史背景，运用图示法展示帝国之间的交流网络，运用探究法引导学生分析文明交流的影响。

结合史料和现代研究，运用比较法对不同帝国之间的交流进行深入分析。

三、教学立意本课设计为三个环节：“古代帝国的兴起与发展”、“文明交流的途径与影响”、“对帝国交流的综合认识”。首先讲解主要古代帝国的基本情况，然后介绍不同文明之间的交流方式和影响，最后通过综合讨论深化对文明交流的理解。三个环节相互联系，层层递进。

四、教学过程（一）课堂导入

展示古代世界主要帝国的地图和代表性遗迹：

罗马斗兽场

长城

巴比伦空中花园

秦始皇兵马俑

[设问]：这些帝国有哪些共同点和不同点？它们如何影响了古代文明的发展？从而引出帝国兴起及文明交流的话题。[设计意图]：激发学生兴趣，引导他们思考古代帝国及其交流的重要性。

（二）新课讲授

古代帝国的兴起与发展[PPT展示]：古代四大帝国的起源和发展历程。[讲述]：介绍古代四大帝国（如罗马帝国、汉帝国、波斯帝国、马其顿帝国）的政治、经济、文化特点，并说明它们如何在各自的历史背景下兴起和发展。[设计意图]：帮助学生了解古代主要帝国的基本情况，为后续的文明交流做铺垫。

文明交流的途径与影响[PPT展示]：古代帝国之间的交流路线图和影响案例。[讲述]：介绍不同帝国通过战争、贸易、文化交流等途径互相影响的具体案例，如丝绸之路的开辟与中西交流、罗马与汉朝的外交往来等。[设问]：这些交流对各文明的政治、经济和文化有何影响？[答案]：通过交流，文明间的技术、思想、文化等得到了传播和融合，推动了各自的进步和发展。[设计意图]：通过具体案例分析，帮助学生理解文明交流的实际影响。

综合讨论与总结[PPT展示]：帝国交流的综合影响图。[设问]：面对古代帝国的交流，我们应该如何看待不同文明之间的互相影响？[讲述]：通过课堂讨论，帮助学生认识到文明交流的多样性和复杂性，并对古代世界的文明交流有一个全面的理解。[设计意图]：通过讨论和总结，深化学生对文明交流的认识，提高他们的分析能力。

五、板书设计

古代帝国的兴起与发展

罗马帝国

汉帝国

波斯帝国

马其顿帝国

文明交流的途径与影响

途径：战争、贸易、文化交流

影响：技术传播、思想