第3讲作文考前串讲讲义（建议整本阅读）.pdfVIP

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第三讲T

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作文考前串讲

作文

知识方法

写作是⾼考语⽂中最重要的模块，是贯穿⾼中试卷的重要组成部分。满分150分的试卷，写作占

了60分的分值。

1.形式上以新材料作⽂为主，主要采⽤“材料+导引语+写作要求”的模式，注重情境设计，以任务驱动

作⽂，进⾏反套路化命题设计。

2.理思辨和审美抒情并重，在保持考查理思辨能⼒的基础上，增强了对⽂学性和抒情性的考查。

3.紧扣时代主题，引导学⽣关注时代与社会，使之与时代主旋律共振，积极进取，弘扬社会正能量，激

选材

励学⽣树⽴正确的⺠族观、国家观、⽂化观、历史观，强化社会责任感。

特点

4.凸显写作主体意识，强调我意识，写作中要注⼊⼰的情感体验和思考感悟，以避免矫揉造作的空

洞议论和胡编乱造的虚假故事。

命5.加强对思维能⼒的考查，强调对学⽣思维品质的塑造与提升，要求学⽣能够由表及⾥、由浅⼊深、由

题近及远，在更⾼层次上表达⼰对社会现实的认识与思考

解

考查本题考查语⾔综合表达的能⼒，包括信息获取与加⼯，⽂化传承与理解，逻辑推理、判断与论证，语⾔

读

能⼒建构与运⽤等能⼒

1.信息获取和加⼯知识。

2.审题⽴意、布局谋篇、体裁特征等写作学知识。

必备3.概念、判断、推理与论证等逻辑学知识。

知识4.语⾔建构与运⽤的基础知识，包括语⾔⽂字知识、修辞知识、标点符号知识等。

5.⾼考作⽂的特点和写作规范。

6.传统⽂化、作⽂素材等

以2024年九省联考语⽂试卷为标本，关于⾼考作⽂的变化分析：

四道作⽂题更贴近⽣活，强调教考衔接，并且具有明显的“反押题”特点。如“专业选择”写作

时不仅需要明确专业名称，对专业有⼀定的了解，也要与我发展进⾏关联；如“介绍⽂化遗产”的

三个不同写作任务，其实各有思量，任务1要求“避免过于形式化的说明⽂”，说明⽂体和语⾔更偏

重抒情性，突出⼈⽂值；任务2中提及“陈述历史、现状，谈谈保护与传承”，也规定了写作思

路；任务3中提及“讲述你与某种⽂化遗产的故事”，明确要求写记叙⽂。

23．阅读下⾯的材料，根据要求写作。（60分）（江西、新疆）

报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。你想选择哪个专业？为什么这个专业对你重要？

请结合以上材料写⼀篇⽂章，体现你的思考。

要求：选准⻆度，确定⽴意，明确⽂体，拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个⼈信息；

不少于800字。

【解析】

这是⼀道任务驱动型材料作⽂题。作⽂材料围绕专业选择，强调专业对个⼈成⻓的重要性。材料

虽简短，但需明确关键词：专业选择、个⼈发展。试题指向的是“专业选择”与“个⼈发展”的关

系，包含了个⼈兴趣、能⼒与选择专业的关系；也暗含了个⼈兴趣与社会需要之间的关系。如果不能

发现潜在的信息，思考不深⼊，⽂章就会成为表⾯的表态。结合写作要求：你想选择哪个专业，以及

思考这个专业对你的重要性。材料中的“为什么这个专业对你重要”启⽰考⽣思考