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立春教案参考6篇

立春教案篇1

一．活动目标

1、通过活动让学生进一步感受立春的美丽，感受立春的生机盎然，了解立春各种可爱动物的活动，激发学生酷爱立春，酷爱大自然的情感，加强环保意识。

2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达本领，自主创造本领和群体合作本领。

二．活动准备

1、阅读丛书，每位学生自选一本。

2、有关介绍立春景色的录像、歌曲。

3、学生准备各种称赞立春的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌曲等。

4、排练小话剧。

5、学生收集关于立春的资料图片，描写立春的美妙词句及诗文等。

三．活动时间

1、活动过程时间为40分钟。

2、学习完学校语文第十册这篇课文后布置本次活动。

四．活动过程

⒈导入

孩子们，上节课我们学习了这篇课文，这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的立春从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。燕子活泼可爱的外形特点、轻快敏捷的飞行姿态、安静优雅的休息局面给美丽的立春加添了极多的生机。今日，我们要再次步入立春，在进一步认得立春，了解立春万物生活的基础上歌颂立春。

⒉深入了解立春各种动物的生活

⑴课前，孩子们收集了很多关于立春各种动物生活的资料，阅读了丛书，那你们知道“立春哪些动物最可爱，最能给立春加添生机呢？”

⑵播放立春各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活。

⒊称赞立春

⑴孩子们，立春各种小动物高兴地觅食，尽情地游戏，它们在美好的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美好的季节，让我们赶快启程，投入立春的怀抱。

⑵用笔描绘、称赞了美丽的立春，学了这篇课文，看了刚才的录像，孩子们，你们想用什么方式来称赞立春呢？

⑶刚才，大家发表了不少看法，有的孩子乐意写一段描写立春的话或一首小诗，有的孩子乐意画一幅称赞立春的画，有的孩子乐意挥毫泼墨写一份称赞立春的书法作品，还有的孩子自编了舞蹈和小品来抒发本身对立春的爱好。

⑷接下来就请孩子们用不同的方式来称赞立春，你可以单独准备，也可以集体合作，两个人、三个人都可以，可以依据需要进行组合，给大家10分钟的时间作准备。

⑸学生以不同的形式称赞立春。

①演唱歌曲；

②钢琴伴奏，学生舞蹈；

③展现书法作品“立春，你是一幅精美的图画”；

④学生朗诵本身创作的小诗；

⑤学生绘画立春美景的图画展览，并配上解说词。

⒋还立春一片绿色

⑴孩子们，立春是美好的，但擅长察看、研究的孩子肯定发现如今的立春同往日的立春有不少不同之处了？

⑵是的，现在立春里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有往日的翠绿了，孩子们，你们可知道这是怎么回事呢？

⑶孩子们，破坏生态环境就等于破坏人类本身的家园，长此以往，留给人类不再见有生机勃勃的立春，留给人类的只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？孩子们，你们说该怎么办？

⑷大家讨论的真热烈，告知大家，咱班有的孩子已经行动起来了？

⑸孩子们，保护环境是我们全人类的事，作为我们还要向我们身边的人呼吁，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，所以，我希望大家能向身边的孩子倡议，请大家写一份环保倡议书。最终让我们高歌一曲，用歌声祝福立春更美好！

立春教案篇2

活动目标：

1.了解立春的含义和有关的习俗，

2.试验知道使用黏土制作春卷，

3.在活动中享受动手制作的喜悦。

活动准备：

物质准备：

1.春回大地的有关图片。

2.黏土制作的图片。

经验准备：幼儿对手工制作有肯定经验。

活动过程：

一、导入：

师：小伙伴们，你们知道一年有几个季节么？

二、引出二十四节气及其中的立春。

师：我们古代的劳动人民，为了能够更好地耕田农作，将一年四季的气候变动分成了二十四个节气，每一个节气都寓意着不同的气候变动，而每年的2月3日或者4日就是第一个节气，立春。你们知道立春的含义么？

三、介绍立春的含义以及民间习俗。

师：立春作为第一个节气，代表着春天的到来，立春的立是开始的意思，春代表着春天，每年这一天，就代表着春天的到来，从这一天开始，我们的日间时间会渐渐变长，冰雪开始慢慢溶化，小草也开始冒出新芽，我们的四周渐渐从白色变成了绿色。知道了立春的含义，你们知道这么紧要的节日，有什么传统习俗么？

幼儿讨论思索。

师：立春这天，我们有些地方会有打春的习俗，大家用泥塑捻成一个泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求庄稼丰收。立春这一天还有一个习俗，叫做“咬”春。你们知道什么叫咬春么？

幼儿讨论思索。

师：咬春便是吃，有些地方会买白萝卜回来吃，北方的人们也会用面饼裹新鲜的蔬菜吃，叫做“春饼”，南方人则会吃“春卷”，都是寓意五谷丰登，企盼庄稼丰收。人们也会将做出来的春卷相互赠予，共庆这美好的季节。

师：小伙伴们你们想不想也来做一做春卷呢？

四、幼儿试验用黏土做春卷。

五、互赠春卷。

师：我们的春卷做好了，你们想