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大学审计实习报告六篇

大学审计实习报告篇1

一、实习的目的和意义

课程实习是大学本科教育中的一个极其重要的环节，特别对

于我们会计专业学生而言更是如此，它是对我们学生的专业知识

进行综合培养和检阅的教学形式。学生通过《审计学》课程实习，

不仅能够熟悉审计实务的整个流程，包括。。(这部分自己补上，

根据我们实习的那张流程图做适当描述)等。因此，通过此次课

程实习，我们不但了解一些具体经济业务的处理方法，还进一步

巩固了审计的相关理论知识。除此之外，我们还能够将书本所学

专业知识与实际经济业务处理相结合，学会理论联系实际，提高

分析问题和解决问题的能力。其实这也正应了“实践是检验真理

的唯一标准”这句话，我们只有把从书本上学到的理论知识应用

于实际的实务操作中去，才能真正掌握好这门课的知识。

二、实习的内容和过程

这次实习应用福斯特公司提供的《审计实务》软件。我们首

先了解审计的整个基本流程，主要完成实质性测试中的货币资金

审计，应收账款审计，固定资产审计，应付票据审计，实收资本

审计，主营业务收入审计这几个内容。过程自己写

三、实习总结

1、了解审计案例的各种情况，磨刀不误砍材功。这点让我

体会特别深，首先得先了解该案例的被审计单位，基本了解其的

基本业务。不会在审计工作过程中胡子眉毛一起抓，没有重点的。

比如在其他资料的“实质性测试审计人员时间安排表”可以知道

审计程序的执行人员，审计时间，复核人，复核时间等。

2、细节之处别忘了填写在审计工作的自我学习中，经常以

为把所有表和表头都填完了，到用答案检验时总是会看到自己不

能得满分，那边缺了一些，这边又缺了一些。到处补缺补漏的，

到后面总结一个经验就是一开始做的时候就填表头，不能在细节

之处被扣分。

3、填写审定表的注意点首先明确审计是对报表项目审计，

而不是会计科目。那么就会了解对货币资金的审计不是审计发生

的每笔业务。其次审定表不是在第一个审计程序核对报表与总

账、明细账金额时就一次性填完。左边的报表期初数根据上年已

审会计报表过入，报表期末数根据未审会计报表过入，个明细账

未审数根据明细分类账过入，右边的审定数一列是根据审计证据

的得出的，举个例子说，现金和银行存款等审定数分别根据库存

现金盘点表和银行存款余额明细表过入。最后莫忘了审计结论和

复核结论的选择。

4、各个项目的审计工作是有联系的审计工作是有勾稽关系

的，对青岛机电公司的应收账款做调整分录不正是因为其主营业

务收入经过审计不能被确认。

大学审计实习报告篇2

我的专业是审计实务，在20__年x月开始了我的实习，这

是第一次真正意义上了解到审计是做什么的。怀着一份新鲜和好

奇感开始了实训的第一天。虽然之前有参加过会计模拟手工记账

的实训，但这次的感觉却完全不同，尤其是那个工作氛围，几乎

全靠自己的能力和理解。

一、实习目的

为了弥补审计理论课堂教学的不足。通过实训，使得学生可

以将审计基础知识，审计基本理论和审计实务有机结合起来，并

在“实战”演练中增强对审计的感性认识，加深对审计过程的了

解，熟悉审计基本理论和技能的运用，为将来从事审计、会计工

作打下坚实的基础。

二、实习内容

以企业的年度会计报表为实训资料，采用风险导向审计模式

进行系统操作实验，包括接受被审计单位的委托，签订业务约定

书，编制审计总体策略和具体审计计划，运用检查记录或文件、

检查有形资产、观察、询问，函证、重新计算、重新执行、分析

程序等主要审计程序，收集充分适当的审计证据，编制审计工作

底稿。最后对审计证据进行整理、分析、鉴别、汇总，形成恰当

的审计意见，并出具审计报告。

三、实习总结

两个星期紧张的审计实训，留给我的都是丰富的经验和深深

的体会。我们实训的目的是注重“教学”与“实践”相结合，提

高学生的动手能力，增强对审计知识进一步的理解，培养学生对

审计知识的灵活运用以便于在以后的就业不至于“手慌脚乱”！

在这次实训中，我深刻地体会到“什么是团队合作精神”，

因为对一个企业进行审计是一件十分繁重的工作，一个小组必须

要有一个有序的分工，然后再综合大家的工作成果，最后才能做

出最后的结果。

我们的实训总共分为7大模块，分为：

1、计划阶段审计实务操作；

2、销售与收款循环的审计；

3、采购与