《理解与表达（修订版）》 习题答案（劳动） .pdf

《 理解与表达（修订版）》 习题答案 第一课 关键词与主题 训练一 整体感知与关键信息 题一 1.下列对“问题”一词的解释，符合文意的一项是（ ）。 A.要求回答或解释的题目 B.需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难 C.关键之点；重要之点 D.事故或麻烦 答案：B （命题立意：根据语境，对关键词词义特别是多义词进行基本理 解，并正取选择义项） 2.下列对“关键”一词的解释，最符合文意的一项是（ ）。 A.门栓或功能类似门栓的东西 B.比喻事物最紧要的部分 C.比喻对情况起决定作用的因素 D.形容最关紧要的 答案：C （命题立意：根据语境，对关键词词义特别是多义词进行基本 理解，并正取选择义项） 1 3.根据文意，将句子压缩到15 字以内,结构不变。 答案：解决问题的关键在于实事求是。 （命题立意：训练学生根据文本内容提取关键信息、概括要点、 关注语序的意识和能力。邓小平的《讲讲实事求是》是一篇讲话稿， 口语表达相对啰嗦是正常的，但我们理解是必须善于抓住要点——这 是正确理解的基础，所以作为本书训练的开篇第一题。之所以不选用 “解决问题的关键在于一切从实际出发”这个答案，是因为本文的题 目是《讲讲实事求是》，以此告诉学生，我们在理解文本主旨时，需 要考虑一切必要的信息） 题二 1.能体现整个语段大体文意的一个句子是什么？为什么？ 答案：窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。因为该句在段 首，后面的内容都是对其的阐述。 （命题立意：训练学生整体感知和提取关键信息的能力。该语段 属于说明文范畴，许多说明文均将说明对象或内容放在文首或者段首 提出，不但以此引起下文，且是对下文相关内容的概括） 2. “有了窗子，内外就发生交流”是文中的一个关键句。请用文 中现成的句子说明这种“交流”的具体内容。 答案：一琴几上闲，数竹窗外碧。 2 （命题立意：训练学生将相关信息进行联系理解的能力。“一琴 几上闲”是室内琴弦无人弹拨，“数竹窗外碧”是抚琴人在观窗外景 色。作者特别强调应用这首诗，是为了体现窗户的“美感”，所以用 该句作为答案。至于窗户“光线”的内外交流功能，文本没有提到， 所以就不要添加；但也可以将其纳入“景色”的范畴来理解——没有 光线，就无法观景） 3.文中配图即颐和园乐寿堂，根据语段中相关描述，为该图拟一 个标题。（不超过10 个字） 答案：一窗一画，窗同画异 一窗一幅画，一窗一世界 （命题立意：训练学生根据要求提炼主旨，和根据信息建构语言 的能力；同时丰富命题形式） 题三 1.阅读文本，在不回看的前提下，判断下列说法的正误；然后再 回到文本中，看自己的答案是否能够得到文本的支持；如果得不到支 持，则可以确认回答错误；请将自己的错题及原因简要地写出来。 ——传统火车、电话早已被高铁、智能手机取代，因而算不上什 么新事物。（×） ——人类将来的知识会大大增加，以至无法预测未来会有怎样的 新发明。（√ ） ——新事物层出不穷，是因为工业的高速发展。（√ ） 3 ——美国农业人口仅占总人口的1%－2%，是因为科技公司大量诞 生，吸纳了大批农业劳动力。（×） ——科技带动工业，工业促进经济，经济发展反过来又促进科技 的发展，这是一个良性循环。（√ ） 2.能体现文本主要内容的句子是什么？为什么？ 答案：为什么这两百年产生了这么多新事物？是因为工业发展大 大促进了人类的生产力。这个句子出现在文段的中间位置，包含两层 意思：一是200 年中产生了许多新事物，二是说明了产生新事物的原 因——工业发展。整个文段都围绕这个话题展开，该句从结构上说， 起到了承上启下的作用。 （命题立意：训练学生整体感知下，提取关键信息的能力） 3.根据文意，