课时练 8和9的加减法课时练第54-55页练习讲座.docxVIP

课题

8、9的加减法练习课

教学内容

课时练第1、2、3、题及课后练习

教学目标

1.通过练习，进一步巩固8、9的分成及合成。2.巩固复习8、9的加减法，提高解答问题的能力和运用数学的意识。

教学重点

进一步提高口算8、9的加减法的正确率和速度。

教学难点

提高解决问题的能力。

教学准备

教师准备：课时练图片

学生准备：数字卡片

教学过程

善于导学

二次备课

一、旧知回顾

1.口算

4+4=5+4=8-5=6+3=7+2=8-5=

8-4=9-5=9-6=6+2=8+1=8-1=

2.比较大小。

8〇93+5〇9-52+5〇4+38-2〇9-35+4〇6+2

6+3〇3+53+6〇5+49-5〇8-38-6〇9-67〇6

二、自主学习

1.数一数课时练第54页。

2.想一想，写一写。

图中有多少只小狗，你能提出问题吗？

课上互学

1.说一说：通过今天的自主学习，你学会了哪些知识？谁愿意给大家分享一下。

2.交流补充。

3.质疑：你还有什么疑问？（或：你对刚才交流汇报的知识有什么质疑?）

课上群学

三、课时练第55页，第一小题？

1、画一画，填一填，想一想，该怎样画，怎样咧式？

2、看谁算的又快又好？

师提问，学生回答，是怎样算的，把想法、算法与同学分享。

3、看图填空：

（1）图中看到了什么？你知道什么？求得什么？用自己的语言表达？

四、集体交流。

巩固练学

反思拓学

板书设计

教后反思